|
Jizzax davlat pedagogika universitetiBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
06.12.2022
talabalar sonining o‘sishi davom etdi va davom etmoqda, bu shuni anglatadiki, tijorat funksiyasi.
zamonaviy oliy ta'lim muassasasi asosiylaridan biriga aylanib bormoqda. Binobarin, omon qolish
strategiyasidan rivojlanish strategiyasiga o‘tish ko‘p jihatdan universitet boshqaruviga bog‘liq.
Biroq, asosan tijorat faoliyatiga e'tibor qaratgan universitetlar, g‘alati darajada,
raqobatbardoshligini yo‘qotdilar, chunki. ilmiy-tadqiqot tuzilmalaridan ham, TKdan ham, ishlab
chiqarish va texnologik tuzilmalardan ham ajralib chiqdi: bu holda universitet hatto shahar
darajasida ham investitsiya siyosati uchun yoqimsiz bo‘lib qoladi,
Universitetni rivojlantirish uchun investitsiyalarni jalb qilish qiyin [55]: Davlat statistika
qo‘mitasi ma'lumotlariga ko‘ra, Markaziy Federal okrugda joylashgan davlat universitetlarining
75% dan ortig‘i inversiyalarni jalb qilish bilan bog‘liq muammolarga duch keladi.
Oliy kasbiy ta'lim muassasasi darajasida pedagogik ob'ektlarning tadqiqot tuzilmalari
nazariyasi innovatsion rivojlanish dasturlarini ishlab chiqishga imkon beradi. ESH.Slobodchikov
kontseptsiyasiga muvofiq, dastur kontseptual ravishda qo‘yilgan strategik maqsadlar, ularga
erishish shartlari va usullari, tarixiy va ijtimoiy jihatdan kelajakdagi faoliyatni tashkil etish
shakllari o‘rtasidagi bog‘liqlik tamoyilini belgilovchi instrumental, kelajakka yo‘naltirilgan
boshqaruv bilimidir.
Oliy ta’limdagi uslubiy ishlar huquqiy ta’minlash, ta’lim jarayonini tashkil etishning ustuvor
yo‘nalishlarini aks ettiruvchi oliy ta’lim muassasalarini davlat akkreditatsiyasining samaradorligi
ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan shartlanadi. Biroq, mahalliy oliy kasbiy ta'lim tizimini
rivojlantirishning turli davrlarini tahlil qilish va uning uslubiy ta'minoti mavjud me'yoriy-uslubiy
hujjatlarning etarli darajada emasligini ko‘rsatadi120. Shunday qilib, oliy ta’lim muassasalarida
ta’lim sifatini oshirishda metodik ishlarning roli belgilanmagan; universitet faoliyatining
belgilangan mezonlariga muvofiq uslubiy ishlar tizimi mavjud emas edi. Shu bilan birga,
o‘zgartiruvchi innovatsion funktsiya asosiy vazifaga aylanadi,
Universitetning uslubiy ishini boshqarish yangi ilmiy muammodan uzoqdir. Ilmiy
adabiyotlarni tahlil qilish va metodik ishlarni boshqarishda haqiqiy pedagogik amaliyotni
o‘rganish shuni ko‘rsatdiki, ushbu muammo tadqiqotchilarning ilmiy qiziqishlari doirasiga qanday
kirib borishiga qarab, uni o‘rganishning asosiy jihatlari tanlab olinadi. Olimlarning diqqat
markazida o‘qituvchilarning ta'lim tizimini takomillashtirish bo‘yicha ilmiy-metodik ishlari (S.G.
Azarashvili va boshqalar); o‘rta kasb-hunar ta'limi o‘qituvchilarining ilmiy-uslubiy ishlarini
tashkil etish va boshqarishga innovatsion yondashuvlar (R.V.Bessolitsina, L.I.Dudina va
boshqalar); shahar uslubiy xizmati faoliyati (T.P. Afanaseva, L.I. Belousova, E.V. Vasilevskaya,
N.P. Vasilenko, O.F. Gagarina, A.T. Glazunov, A.O. Gornostaev, V.I. Eroshina, A. F. Zolotuxina,
D. A. T. Ivanat, D. A. V. Ivanat, S. Latuxina, N.V. Nemova, T.A. Sergeeva, L.I. Filatova va
boshqalar); qo‘shimcha ta'lim muassasalarining metodik xizmati faoliyati (L.Buylova, N.Klenova
va boshqalar); maktabda uslubiy ishlarni tashkil etishning mazmuni, innovatsion shakllari
(S.K.Abdullina, V.M.Lizinskiy, I.M.Podushkina, V.T.Rogojkin, A.P.Sitnik, V.Shuvalova va
boshqalar); kasb-hunar kollejining metodik xizmatini rivojlantirishni boshqarish texnologiyalari
(S.N.Aslanova, Yu.D.Mironenko, X.A.Podxomutnikov va boshqalar); o‘rta kasb-hunar maktabida
metodik ishning nazariy asoslari va amaliy jihatlari (E.L.Osorgin va boshqalar); ta'lim
muassasalarida metodik xizmat ko‘rsatish modellari (L.P.Ilyenko va boshqalar); kasb-hunar
maktablarida metodik ishlarning mazmuni (E.D.Idiatullina, N.I.Kravtsov, E.A.Kuznetsova,
V.N.Maksimova, T.I.Olifirenko, N.E.Erganova va boshqalar); pedagog kadrlar malakasini
oshirish tizimidagi uslubiy ishlar (T.N.Gushchina, K.I.Zolotar, V.S.Kalita, 0.3.Kuznetsova,
Yu.V.Maxovaya,
E.V.Ryabysheva
va
boshqalar); oliy
pedagogik ta’lim tizimidagi
o‘qituvchilarning mazmuni va uslubiy tayyorgarligi (E.B.Abdullin); uslubiy ishning pedagogik
ekspertizasi (G.X. Samigullin, I.I. Bagaviev va boshqalar)121.
120
Alchinrv V., Kuptsov A. Kursantlar taraqqiyotining reyting-nazorati // Rossiyada oliy ta'lim. 1993 yil - 1-son. C,
95-97
121
Ananiev B.G. Zamonaviy inson bilimi muammolari haqida. Moskva: Nauka, 1977 yil
|
| |
