77
Maqolada ta’lim texnologiyalarining ilmiy xarakterdaligiga e’tibor qaratgan holda, uning
amaliy yo‘nalishga xosligi, aniq masalalarni hal qilishda qo‘llash mumkinligi ochib berilgan.
Nazariyani o‘quv amaliyoti bilan bog‘lash zaruriyati va ta’lim texnologiyalarining nazariy asosla-
rini o‘rganish zamonaviy ta’lim texnologiyalarni aniqlab beradigan qator holatlarni belgilashga
imkon berishi ilmiy asoslangan.
Kalit so‘zlar. Klaster, klasterli yondashuv, ta’lim texnologiyalari, verbal intelekt, noverbal
intelekt.
Особое внимание уделяется на научности образовательных технологий, в статье
раскрывается их практический характер и возможность использования при решении
конкретных задач. Научно обосновано, что необходимость соединения теории с
образовательной практикой и изучение теоретических основ образовательных технологий
позволяют определить ряд ситуаций, определяющих современные образовательные
технологии.
Ключевые слова. Кластер, кластерный подход, образовательные технологии,
вербальный интеллект, невербальный интеллект.
Focusing on the scientific nature of educational technologies, the article reveals its practi-
cal nature and the possibility of its use in solving specific problems. It is scientifically based
that the need to connect theory with educational practice and the study of the theoretical
foundations of educational technologies allow defining a number of situations that determine
modern educational technologies.
