Kasbiy faoliyat psixologiyasi

274 
MUNDARIJA 
KIRISH ...................................................................................................................... 4 
MODUL I. KASB PSIXOLOGIYASINING TADQIQOT METODLARI ............. 7 
1.1. Kasbiy psixologiya bo'limiga kirish. Kasb psixologiyasining predmeti, 
vazifalari va ahamiyati. ............................................................................................. 7 
1.2. Kasb psixologiyasining boshqa fanlar bilan aloqasi. Kasb psixologiyasining 
ijtimoiy hayotda tutgan o‘rni. .................................................................................. 18 
1.3. Kuzatish metodlari. Test metodlari. ............................................................. 26 
1.4. Kasbning psixologik mohiyatini ochishda fanlar integratsiyasiga 
asoslanuvchi kompleks (majmuaviy) metodlari. .................................................... 34 
MODUL II. KASBIY LAYOQAT TASHXISI. ..................................................... 38 
2.1. Kasbiy layoqatni aniqlovchi testlarning ishonchliligi. Shaxs 
psixodiagnostikasi. .................................................................................................. 38 
2.2. Kasbiy psixodiagnostika. Professiogramma (professiografiya) tarixi: kelib 
chiqish sabablari, imkoniyatlari, takomillashishi. ................................................... 48 
MODUL III. PROFESSIOGRAFIYANING MOHIYATI, UNING YUZAGA 
KELISH TARIXI .................................................................................................... 65 
3.1. Professiografiyaning mohiyati va uning асосий tamoyillari, Professiografik 
tadqiqotlarni o‘tkazish. ............................................................................................ 65 
3.2. Professiografiyaning tuzilishi. Psixogramma tushunchasi. Turli kasblarning 
shaxs oldiga qo‘yadigan talablari. ........................................................................... 72 
MODUL IV. ILK O‘SPIRINLIK YOSHINING PSIXOLOGIK 
XUSUSIYATLARI ................................................................................................. 79 
4.1. Ilk o‘spirinlik davrining psixik xususiyatlari. Ilk o‘spirinlik davrida aqliy 
rivojlanish. Ilk o‘spirinlik davrida yoshlarning shaxsiy xususiyatlari .................... 79 
MODUL V. TALABALAR PSIXOLOGIYASI VA O‘QUV FAOLIYATI. ........ 99 
5.1. Talabalarning psixologik xususiyatlari. Talabalar tafakkurining xususiyatlari. 
Talaba shaxsining ijtimoiy - psixologik xususiyatlarini tekshirish. ....................... 99 
5.2. Oliy ta‘limdagi qiyinchiliklarni bartaraf qilish yo‘llari. Darsni psixologik tahlil 
qilish. ..................................................................................................................... 105 
MODUL VI. RIVOJLANTIRUVCHI O‘QITISH. ............................................... 116 
6.1. O‘qitish psixologiyasi. O‘rgatish modellari va tajribani o'zlashtirish 
mexanizmlarining tavsifi. ...................................................................................... 116 
 6.2. O'qitishning turli modellarini rivojlantirish imkoniyatlari. O‘qitish 
texnologiyalarining psixologik tavsifi................................................................... 122 
MODUL VII. TARBIYA PSIXOLOGIYASI ...................................................... 135 

275 
7.1. Xulq-atvor va odatni shakllantirish - shaxsni tarbiyalashning asosiy yo‘nalishi 
sifatida. .................................................................................................................. 135 
7.2. Shaxs shakllanishiga ta‘sir etuvchi omillar, psixologik shart-sharoitlar. 
Tarbiyasi ―qiyin‖ bolalar psixologiyasi. ............................................................... 147 
MODUL VIII. PEDAGOG FAOLIYATINING PSIXOLOGIK MUAMMOLARI.
 ............................................................................................................................... 162 
8.1. Tarbiyalash va o‘z-o‘zini tarbiyalash psixologiyasi. O‘qituvchi va o‘quvchi: 
ta‘lim jarayonida muloqot va hamkorlik. .............................................................. 162 
8.2. Pedagogning pedagogik faoliyatni egallashidagi psixologik muammolar. 
Kasbiy pedagogik ong va o‘z-o‘zini anglash ........................................................ 179 
MODUL IX. TA‘LIM JARAYONINI BOSHQARISH NAZARIYALARI. ...... 193 
9.1. Bo‘lg‘usi o‘qituvchining o‘quv faoliyatini boshqarish. ................................. 193 
XULOSA ............................................................................................................... 203 
GLOSSARIY ........................................................................................................ 204 
TEST SAVOLLARI .............................................................................................. 224 
ILOVALAR........................................................................................................... 248 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ............................................................. 248 

Download 1,72 Mb.