275
7.1. Xulq-atvor va odatni shakllantirish - shaxsni tarbiyalashning asosiy yo‘nalishi
sifatida. .................................................................................................................. 135
7.2. Shaxs shakllanishiga ta‘sir etuvchi omillar, psixologik shart-sharoitlar.
Tarbiyasi ―qiyin‖ bolalar psixologiyasi. ............................................................... 147
MODUL VIII. PEDAGOG FAOLIYATINING PSIXOLOGIK MUAMMOLARI.
............................................................................................................................... 162
8.1. Tarbiyalash va o‘z-o‘zini tarbiyalash psixologiyasi. O‘qituvchi va o‘quvchi:
ta‘lim jarayonida muloqot va hamkorlik. .............................................................. 162
8.2. Pedagogning pedagogik faoliyatni egallashidagi psixologik muammolar.
Kasbiy pedagogik ong va o‘z-o‘zini anglash ........................................................ 179
MODUL IX. TA‘LIM JARAYONINI BOSHQARISH NAZARIYALARI. ...... 193
9.1. Bo‘lg‘usi o‘qituvchining o‘quv faoliyatini boshqarish. ................................. 193
XULOSA ............................................................................................................... 203
GLOSSARIY ........................................................................................................ 204
TEST SAVOLLARI .............................................................................................. 224
ILOVALAR........................................................................................................... 248
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ............................................................. 248