• - 5 “A’lo”
  • - 3 “Qoniqarli”
  • BBB jadvali № Mavzu savollari Bilaman Bilishni istayman Bilib oldim 1 2
  • O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari




    Download 4,53 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet5/55
    Sana08.12.2023
    Hajmi4,53 Mb.
    #113664
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   55
    Bog'liq
    Kompyuter tarmoqlari va tizimlarini sozlash, boshqarish
    University Education, 7-sinf-tarix-fanidan-testlar-3, 6-labaratoriya., 9, KTE, Dasturiy ta’minotdir. Operatsion tizim, Mo\'minov Sodiqjon, pedagokika4, KT 2-amaliy ish, 9, The independence of Uzbekistan, Elektr yoritishi. Saidxodjaev A.S (1), Roshid xalifalar hukumronligi davridagi islohotlarning mohiyati.-fayllar.org, 19-Ma\'ruza (1)
    O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari 
    Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni og’zaki, amaliy va berilgan 
    topshiriqlarni guruhlarda bajargan ishlari bo’yicha baholaydi 
    1. 90-100 % 5 baho - a`lo 
    2. 75-89 % 4 baho -yaxshi 
    3. 60-74 % 3 baho - qoniqarli 
    O‘quv fani o‘zlashtirish natijalarini nazorat qilish va baholash o‘qituvchi dars 
    jarayonida, amaliy ravishda amalga oshiriladi. Baholash metodlarini shakllantirish 
    baholash ob’ekti nima ekanligini aniqlash kerak (aniq nimani baholash). 
    O‘qitish natijalarini faoliyat natijalari orqali baholash, kompetensiyalarni 
    faqat faoliyat jarayonida baholanadi (faoliyatning to‘g‘ri bajarilganligini kuzatib 
    borish).
    O‘quv fan (modul)ining o‘qitish natijalarini va kompetensiyalarni baholash: 


    - 5 “A’lo”: amaliy faoliyatni to‘g‘ri bajarilishi (manipulyatsiyalar, modellar, 
    ko‘nikmalar va hokazo) 90-100% ga bajarish; 
    - 4 “Yaxshi”: amaliy faoliyatni (manipulyatsiyalar, modellar, ko‘nikmalar va 
    boshqalarni) bajarish algoritmiga muvofiq 75-89 foizga bajarish;
    - 3 “Qoniqarli”: amaliy faoliyatni bajarish algoritmiga muvofiq talab 
    qilinadigan ish turlarini (manipulyatsiyalar, modellar, ko‘nikmalar va h.k) 60-74 
    foizga bajarish;
    2 “Qoniqarsiz”: kerakli ish turlarini algoritmini bajarish ketma-ketligini 
    sezilarli darajada buzilishi, amaliyot davomida topshiriqlarni to‘g‘ri bajarishga 
    intilmaslik; 
    - kerakli ish turlarini bajarish algoritmini qo‘pol ravishda buzgan holda (60% 
    dan past) ish turlarini (manipulyatsiyalar, modellar, ko‘nikmalar va boshqalar) 
    bajarish. 
    BBB jadvali 
    № 
    Mavzu savollari 
    Bilaman 
    Bilishni 
    istayman 
    Bilib oldim 



    Download 4,53 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   55




    Download 4,53 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari

    Download 4,53 Mb.
    Pdf ko'rish