) taqdim etilgan materialni birlashtirish (trening - turli o'quv dasturlari, laboratoriya ishi)

7) o'quvchining o'ziga xos qobiliyatlarini (diqqat, xotira, fikrlash va boshqalar) o'rgatish.

O'quv jarayoniga axborot texnologiyalarini joriy etish va qo'llash

Ta'limni axborotlashtirishning eng muhim vazifalaridan biri bu mutaxassisning axborot madaniyatini shakllantirish bo'lib, uning rivojlanish darajasi quyidagilar bilan belgilanadi:

• birinchidan, axborot, axborot jarayonlari, modellar va texnologiyalar haqidagi bilimlar;
• ikkinchidan, turli faoliyat turlarida axborotni qayta ishlash va tahlil qilish vositalari va usullaridan foydalanish ko'nikma va malakalari;
• uchinchidan, kasbiy (o‘quv) faoliyatida zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish qobiliyati;
• to'rtinchidan, ochiq axborot tizimi sifatida bizni o'rab turgan dunyoga mafkuraviy qarash

Axborotlashtirishning ta'lim texnologiyalarini rivojlantirishga ta'sirini hisobga olgan holda, ushbu muammoning ikkita asosiy jihati aniqlanadi.

Birinchi jihat (mazmun) ilmiy bilimlarning fundamental tarmog‘i sifatida informatikaning ta’lim maqsadi va mazmuniga ta’siri bilan bog‘liq. Xususan, ushbu jihat quyidagilarni o'z ichiga oladi:

-kompyuterda modellashtirish va kompyuterning hisoblash imkoniyatlari hisobiga ta'lim mazmuniga kiritilishi mumkin bo'lgan o'quv vazifalari doirasini sezilarli darajada kengaytirish;