-o'quv laboratoriyalarida tajriba o'tkazish mumkin bo'lmagan jarayonlar va hodisalarning kompyuter modellaridan foydalanish orqali o'quv eksperimentining tarkibi va imkoniyatlarini oshirish

-o'quv laboratoriyalarida tajriba o'tkazish mumkin bo'lmagan jarayonlar va hodisalarning kompyuter modellaridan foydalanish orqali o'quv eksperimentining tarkibi va imkoniyatlarini oshirish;

• -telekommunikatsiya, axborot-ma'lumot tizimlari va axborotni saqlash va tartibga solishning boshqa kompyuter vositalari orqali deyarli barcha fanlar bo'yicha o'quv jarayonida bilimlarni o'zlashtirish manbalarini kengaytirish.

Ikkinchi jihat (protsessual) axborotlashtirishning ta'lim texnologiyalarini loyihalash va joriy etishga ta'siri bilan bog'liq.

Ikkinchi jihat (protsessual) axborotlashtirishning ta'lim texnologiyalarini loyihalash va joriy etishga ta'siri bilan bog'liq.

Shu ma'noda modellashtirish va rasmiylashtirish usullari, o'quv kursining asosiy tushunchalarini tizimlashtirishni izlash muhim ahamiyatga ega. Bu holatda umumiy rasmiy usullar quyidagilardir:

• o'quv rejalari va dasturlarini ishlab chiqish uchun grafik va tarmoq modellari, o'quv materialining mantiqiy tuzilishini aniqlash;
• talabalarning bilim va malakalari holatini monitoring qilish natijalarini qayta ishlash uchun informatika vositalaridan foydalanish;
• menejment nazariyasi nuqtai nazaridan ham, ta'lim tizimlarida amalga oshirilayotgan axborot jarayonlarining mohiyati nuqtai nazaridan ham o'quv jarayonining axborot modellarini qurish.

Ta'limni axborotlashtirish jarayonining rivojlanish tendentsiyalari

Hozirgi vaqtda ta'limni axborotlashtirish jarayonining rivojlanishida quyidagi tendentsiyalar yuzaga kelmoqda:

• shaxsning butun hayoti davomida doimiy rivojlanishiga qaratilgan faoliyatning universal shakli sifatida uzluksiz ta'lim tizimini shakllantirish;
• yagona axborot ta'lim makonini yaratish;
• axborot texnologiyalaridan foydalanishga yo‘naltirilgan yangi vositalar va o‘qitish usullarini faol joriy etish;
• an'anaviy va kompyuter ta'limi vositalari va usullarini sintez qilish;
• ilg'or ta'lim tizimini yaratish.