|
Курс lms. Лекция 2 Роль и место информационных систем в управлении образовательным процессом
|
| bet | 7/8 | | Sana | 30.01.2024 | | Hajmi | 1,45 Mb. | | #148316 |
Bog'liq LMS лек 2O'qituvchi faoliyatining mazmuni ham o'zgaradi; o'qituvchi shunchaki bilimning "reproduktori" bo'lishdan to'xtaydi, yangi o'qitish texnologiyasini ishlab chiquvchiga aylanadi, bu bir tomondan uning ijodiy faolligini oshiradi, ikkinchi tomondan, yuqori darajadagi texnologik va uslubiy tayyorgarlikni talab qiladi. O‘qituvchi faoliyatining yangi yo‘nalishi – o‘quv axborot texnologiyalari va dasturiy-metodik o‘quv komplekslarini ishlab chiqish vujudga keldi. Aspektlar O'quv jarayonida axborotlashtirishning turli o'quv vositalaridan foydalanishning bir qancha jihatlarini ajratib ko'rsatish mumkin: 1.Motivatsion jihat. Axborot texnologiyalaridan foydalanish talabalarning qiziqishini oshirish va ijobiy motivatsiyasini shakllantirishga yordam beradi, chunki quyidagi shart-sharoitlar yaratilgan: • o'quvchilarning individual ta'lim imkoniyatlari va ehtiyojlarini maksimal darajada hisobga olish; • talabalarning ijodiy salohiyatini yuzaga chiqarish; • talabalar va o'qituvchilar tomonidan zamonaviy axborot texnologiyalarini o'zlashtirish. 2. Kontent aspekti. Bu erda AKT imkoniyatlaridan foydalanish mumkin: 2. Kontent aspekti. Bu erda AKT imkoniyatlaridan foydalanish mumkin: • o‘quv fanining alohida mavzulari va bo‘limlari bo‘yicha interaktiv jadvallar, plakatlar va boshqa raqamli ta’lim resurslarini yaratishda; • talabalarning mustaqil ishi uchun interfaol uy vazifalari va simulyatorlar yaratish. 3. O`quv-uslubiy jihati. O'quv jarayonini o'quv-uslubiy ta'minot sifatida elektron va axborot resurslaridan foydalanish mumkin. 3. O`quv-uslubiy jihati. O'quv jarayonini o'quv-uslubiy ta'minot sifatida elektron va axborot resurslaridan foydalanish mumkin. 4. Tashkiliy jihat. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari mashg'ulotlarni tashkil etishning turli xil variantlarida qo'llanilishi mumkin:
|
| |
