TA‘LIM TARBIYA JARAYONIDA INTERFAOL MEDOTLARDAN
FOYDALANISH
B
ozorova Ro’zigul
Osiyo Xalqaro Universiteti Tarix va filologiya kafedrasi dotsenti
Safiyeva Shohista Shuhrat qizi
Osiyo Xalqaro Universiteti Pedagogika va psixologiya yo‘nalishi Magistranti
Annotatsiya:
Ushbu maqolada ta’lim va tarbiya jarayonida interfaol
metodlardan foydalanishning o‘rni va ahamiyati haqidagi fikrlar bayon qilingan.
Ta’lim tizimida yangi pedagogik texnologiyalar, shu jumladan, axborot-
texnologiyalari yordamida bilim olishni rivojlantirishi haqida ham qisqacha
tushunchalar keltirilgan.
Kalit
so’zlar
:
interfaol metod, ta’lim jarayoni, multimedia, elekton darslik,
elektron taqdimot.
Kirish
Ta’lim jarayonida interfaol ta’lim texnologiyalaridan foydalanishda ta’lim
beruvchi tomonidan ta’lim oluvchilarning, qiziqishini ottirish,ularning ta’lim
jarayonidagi faolligini mutassil rag’batlantirib borishilishi, o'quv materiallarini kichik-
kichik bo’laklarga bo’lib, ularning
mazmunini ochishda aqliy hujum, kichik
guruhlarda ishlash, baxs-munozara, mu
ammoli
vaziyat yaratib, yo’naltiruvchi
matn, loyiha, ro’lli o’yinlar kabi metodlarni qollash va ta'lim oluvchilarni amaliy
mashqlarni mustaqil bajarishga undash talab etiladi.
Bu metodlarni interfaol yoki interfaol metodlar deb ham atashadi. Interfaol
metodlar
deganda -
ta’lim oluvchilarni faollashtiruvchi va mustaqil fikrlashga
undovchi, ta’lim jarayoning markazida ta’lim oluvchi bo’lgan metodlar tushuniladi.
Bu metodlar qo‘llanilganda ta ‘lim beruvchi ta’lim oluvchini faol ishtirok etishga
chorlaydi. Ta‘lim oluvchi butun jarayon davomida ishtirok etadi.
1
Ta’lim oluvchi markazda bo’lgan yondashuvning foydali jihatlari quyidagilarda
namoyon bo’ladi:
-
ta’lim samarasi yuqoriroq bo’lgan o’qish o’rganish;
-
ta’lim oluvchining yuqori darajada rag’batlantirilishi;
-
ilgari ortirilgan bilimlarni ham e’tiborga olinishi;
-
o’qish shiddatini ta’lim oluvchining ehtiyojiga muvofiqlashtirilishi;
-
ta’lim oluvchining tashabbuskorligi va mas’uliyating qo’llab quvatlanishi;
-
amalda bajarish orqali o’rganilishi;
-ikki taraflama fikr-mulohazalarga sharoit yaratilishi.
