|
M. E. Mamarajabov, D. E. Toshtemirov, O‘. A. Yuldashev informatika o‘qitish metodikasi
Pdf ko'rish
|
| bet | 134/251 | | Sana | 06.09.2024 | | Hajmi | 5,02 Mb. | | #270410 |
Bog'liq Inf metorganizmlarning
sifat
va
xususiyatlarini
saqlovchi
xromosomalar
– o‘g‘il yoki qiz farzandning tug‘ilishi, farzandlarning
ota- ona, buva- buvi va ulardan avvalgi ajdodlarining belgi va
xususiyatlari, fe’lini o‘zida saqlashi, ularga o‘xshashligi – ko‘rish sezgisi
yordamida ulardan ta’sirlanib, mulohaza yuritib axborot olamiz.
Shu o‘rinda axborot olishda inson sezgi a’zolarining ahamiyati,
inson ongining imkoniyatlari haqidagi alloma Forobiy fikrlariga urg‘u
berish o‘tish maqsadga muvofiqdir.
Axborotdan hayotiy faoliyatimizda foydalana olishimiz uchun
asosiy uchta xususiyatga ega bo‘lishi lozimligini darslikdagi va
yuqoridagi kabi misollar yordamida asoslab berilishi maqsadga
muvofiqdir.
O‘quvchilarning axborotlar shakliga ko‘ra ikki: uzluksiz
(analog)
va uzlukli
(diskret, raqamli) turlarga ajralishini bilishi keyingi darslarni
(axborotlarni kodlash, buning texnika bilan bog‘liq sabablari) oson
o‘zlashtirishiga yordam beradi.
O‘quvchilar tomonidan turli rasm, narsa yoki jarayonlarni tavsiflab
berilishi orqali axborot va bilishning mohiyatini ular ongiga singdirish
mumkin. Darslikdagi topshiriq va mashqlar shu maqsadda berilgan.
Mavzuni mustahkamlash va yakunlash:
Bu bosqichda o‘quvchilarga mavzudagi asosiy tushunchalar bilan
bog‘liq savollar va topshiriqlar bilan murojaat qilish, turli rasm,
jarayonlarni izohlashni topshirish yoki test vazifalarini berish mumkin.
Darslikdagi 1, 2, 3 (a, b, j, k, n), 4 – mashqlarni bajarish.
Uyga vazifa:
Darslikdagi 3, 5 – mashqlar, 3 ta test yoki krossvord yoki skanvord
tuzish.
3- mavzuni o‘qib kelish.
Ba’zi mashqlarning yechimlari:
3- mashq
:
|
| |
