10- BOB. INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI

285 
10- BOB. INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI 
FANINI O‘QITISHDA ZAMONAVIY O‘QITISH 
TEXNOLOGIYALARI VA VOSITALARI 
 
10.1. Informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitishda 
zamonaviy o‘qitish texnologiyalari
«Informatika va axborot texnologiyalari» fanidan ta’lim 
texnologiyasida 
bayon 
etilgan 
dars 
mashg‘ulotlarida 
yangi 
texnologiyalarni qo‘llash qonun- qoidalariga tayangan holda ishlab 
chiqilgan.
Keltirilgan ta’lim texnologiyalarining har biri o‘zida o‘quv 
mashg‘ulotini o‘tkazish shart - sharoiti to‘g‘risida axborot materiallarini, 
pedagogik 
maqsad, 
vazifa 
va 
ko‘zlangan 
natijalarni, 
o‘quv 
mashg‘ulotning 
rejasi, 
o‘qitishning 
usul 
va 
vositalarini 
mujassamlashtirgan. Shuningdek, bu o‘quv mashg‘ulotining texnologik 
kartasini, ya’ni o‘qituvchi va o‘quvchilar mazkur o‘quv mashg‘ulotida 
erishadigan maqsadi bo‘yicha hamkorlikdagi faoliyatning bosqichma- 
bosqich ta’riflanishini ham o‘z ichiga oladi.
Ta’lim sifati va usuliga qarab bilim hosil bo‘ladi. Bu o‘qituvchining 
mahoratinigina emas, balki tinglovchining istak- xohishi, qobiliyati va 
bilim darajasini ham belgilaydi. Ta’lim uzoq davom etadigan jarayondir. 
Bilim esa ta’limning uzluksizligi vositasida beriladigan mavhum 
tushunchaga ega bo‘lgan hodisadir. Bilim xususiylikka ega bo‘lsa, ta’lim 
umumiylikka egadir. Ta’lim barcha uchun bir xilda davom etadigan 
jarayon. Bilim ob’ektiv borliqdagi voqea- hodisalarning in’ikosi 
natijasida inson miyasidagi mushohadalar va tasavvurlar natijasida hosil 
bo‘ladigan tushunchalar yig‘indisi sifatida namoyon bo‘ladi. Ta’limdagi 
sifat uni berishda ishtirok etadigan kishilar sifati bilan belgilansa, bilim 
individuallikka ega bo‘ladi. Ta’limni amalga oshiradigan yoki dars 
beradigan kishilarning saviyasi turlicha bo‘lishi mumkin. Lekin 
guruhdagi O‘quvchilarga beriladigan ta’lim bir xildir. O‘qituvchi bilim 
emas, balki ta’lim beradi. O‘quvchi esa ana shu ta’lim jarayonida 
bilimga ega bo‘ladi. Buning uchun u mustaqil o‘qiydi, tayyorlanadi, 
mushohada qiladi, tasavvurlarga ega bo‘ladi, eshitganlari va 
o‘qitganlarini sintez qiladi. Natijada bilimga ega bo‘ladi.
O‘quv jarayoni bilan bog‘liq ta’lim sifatini belgilovchi holatlar 
quyidagilar: yuqori ilmiy - pedagogik darajada dars berish, muammoli 

286 
ma’ruzalar o‘qish, darslarni savol - javob tarzida qiziqarli tashkil qilish, 
ilg‘or pedagogik texnologiyalardan va multimedia qo‘llanmalardan 
foydalanish, tinglovchilarni undaydigan, o‘ylantiradigan muammolarni 
ular oldiga qo‘yish, talabchanlik, tinglovchilar bilan individual ishlash, 
ijodkorlikka undash, erkin muloqot yuritishga, ijodiy fikrlashga 
o‘rgatish, ilmiy izlanishga jalb qilish va boshqa tadbirlar ta’lim 
ustuvorligini ta’minlaydi. 
Aytilganlardan kelib chiqgan holda «Informatika va axborot 
texnologiyasi» fani bo‘yicha ta’lim texnologiyasini loyihalashtirishdagi 
asosiy kontseptual yondoshuvlarni keltiramiz: 

Download 5,02 Mb.