maktabgacha ta'limni tashkil etishning jahon standartiga javob beradigan mutaxassis uchun kreativlikni aniqlash va rivojlantirish mezonlarini tahlil qilish

1. maktabgacha ta'limni tashkil etishning jahon standartiga javob beradigan mutaxassis uchun kreativlikni aniqlash va rivojlantirish mezonlarini tahlil qilish;

2. oliy ta'lim muassasalarida bo‘lajak maktabgacha ta'lim tashkilotlari tarbiyachilarining ijodiy qobiliyatlarini e'tiborga olib, ularni mustaqil va erkin fikrlashga o‘rgatish;

3. ta'lim jarayonida ijodiy sifatlarni rivojlantirishga qaratilgan metodlardan foydalanish, bo‘lajak tarbiyachilarini kreativ pedagog sifatida shakllantirish;

4. bo‘lajak maktabgacha ta'lim tashkiloti tarbiyachilarining kreativ kompetentligimi rivojlantirishda ta'lim jarayonida yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish, yangi pedagogik texnologiyalarni ta'lim-tarbiya jarayonida qo‘llashda bo‘lajak mutaxassislarda kreativ yondashuvni shakllantirish;

5. oliy ta'lim muassasalarida bo‘lajak tarbiyachilarini kreativ qobilyatlarini rivojlantirishda AKTdan samarali foydalanish;

6. “Ilk qadam” davlat dasturi talablariga asoslangan zamonaviy ta'lim muhiti komponentlarining integratsiyasi asosida bo‘lajak maktabgacha ta'lim tarbiyachilari uchun bir qator kognitiv vazifalar bilan belgilanadigan integral yondashuvni tashkil etish;

7. bo‘lajak tarbiyachilarining kelgusida kasbiy faoliyatlarida zamonaviy didaktik vositalar, o‘quv-metodik vositalar, multimedia vositalari, elektron-o‘quv vositalari yordamida ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etishga kreativ yondashuvga o‘rgatish;

8. bo‘lajak maktabgacha ta'lim tashkiloti tarbiyachilarini kasbiy faoliyatga bo‘lgan kreativ yondoshuvi ota-onalar bilan ishlashda maktabgacha ta'lim tashkiloti tarbiyachilarinining alohida ish shakllarini o‘rganish, ota-onalarni ta'lim tarbiya jarayonlarida kreativ yondashishga o‘rgatishning tashkiliy amaliy ishlarini yo‘lga qo‘yishga alohida e'tibor qaratish lozim.

Demak, bo‘lajak maktabagcha ta'lim tashkilotlari tarbiyachilarining kreativ kompetentligini rivojlantirish metodikasini takomillashtirishda yuqorida qayd etilgan metodologik asoslar negizida innovatsion-integrativ ta'lim-tarbiya jarayoni sifatida tarkib topsa, bo‘lajak maktabgacha ta'lim tashkilotlari tarbiyachilarini kreativ pedagog sifatida shakllantirish mumkin bo‘ladi.