|
Maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagoglarining ish hujjatlarini tasdiqlash toʻgʻrisidaBog'liq 99 Buyruq 28.08.2023 (4) (2) (2)
X.
Keyingi oʻquv yiliga reja. (bu yerda metodist yillik hisobotdan kelib chiqib, qilingan tahlillarga asosan
MTT pedagoglarining keyingi ish faoliyatini tashkil etishi uchun qisqa vazifalar belgilaydi. Vazifalar
bolalarning rivojlanish xaritalari boʻyicha qilingan tahlilga asosan belgilanishi tavsiya etiladi. Masalan:
ijtimoiy-xissiy rivojlanish sohasida — bolalarni muammoli vaziyatlarni hal qilishning turli usullarini
oʻrganishga yordam berish, muzokaralar olib borish, yangi aloqalarni oʻrnatish, (har bir hudud uchun
ikkitadan koʻp boʻlmagan vazifa) ota-onalar uchun tashkiliy tadbirlarni tashkil etish va turli loyihalarda
ularning ishtirokini oshirish).
Jismoniy rivojlanish va sogʻlom turmush tarzining shakllanishi
1.
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Ijtimoiy-xissiy rivojlanish
1.
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Nutq, muloqot, oʻqish va yozish malakalari
1.
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Bilish jarayonining rivojlanishi
1.
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
|
| |
