>уар
бир модулда, кандайдир иккита ёки учта янги билим берилиш и
кузда тутилмокда. Бу билимларни туш унчалар оркали талабалар! а
билдирилади. Бу туш унчаларнинг ичида битта, иккита ёки учтаси,
шу
билим нинг мох,иятини очиб беради. М аш гулот утиш дан олдин,
шу таянч туш унчаларни аниклаб олиш лик лозим ва машгулот жа-
раёнида, уларни доимо кузда тутиш керак. Булар [36] ларда етар
ли ч а ёритилган.
5. Хар бир кичик модулда кулланиладиган машгулот турини
хамда бу модуллар оркали берилиши режалаштирилган
билимларни эгаллашда кулланиладиган педагогик услуб
ва усулларни белгилаш
А малга ош ирмокчи булаётган педагогик ж араёнимиз кандай
м аш гулот турига тааллукли? деган
саволга ж авоб бериш учун
м аш гулотнинг турлари тугрисидаги маълумотга эга булиш имиз
шарт.
М аш гулотнинг мантикий тузилиш и ва билиш жараёнпнинг
характери га караб маш гулотлар,
