|
Ma’naviy-tarbiyaviy ishlarni tashkil etish metodikasi”fanidan “Ta’limning insonparvarlashuvi” mavzusida mustaqil ishi
|
| Sana | 22.05.2024 | | Hajmi | 20,95 Kb. | | #250619 |
Bog'liq Sotivoldiyev Mahmudxon mustaqil ish
Namangan davlat universiteti
Yuridik fakulteti,Milliy g’oya,
ma’naviyat asoslari va huquq
ta’limi yo’nalishi 3-kurs talabasi
Sotivoldiyev Mahmudxonning
“Ma’naviy-tarbiyaviy ishlarni
tashkil etish metodikasi”fanidan
“Ta’limning insonparvarlashuvi”
mavzusida
MUSTAQIL ISHI
1)Insonparvar ta'lim nima uchun muhimdir?
A. Yozuvchilik B. Tashqi qo'llanma
C. Insonning ma'naviyatini rivojlantirish D. Korish usullari
2) Insonparvar ta'limning asosiy maqsadi nima?
A. Umumiy qo'llanmada o'rganish
B. Insonning insonparvarlik sifatlarini rivojlantirish
C. Maliyotga tayyorlash
D. Fizikaviy mashg'ulotlar
3) Ta'limda ma'naviyatni rivojlantirish uchun qaysi usulni qo'llash mumkin?
A. Tahlil va taqdimotlar
B. Nisbatan yuqori imkoniyatlar
C. Fizikaviy mashg'ulotlar
D. Bilimlarni o'rganish
4) Insonparvar ta'limda "individualizatsiya" nima?
A. Har bir talaba uchun alohida dastur tuzilishi
B. Jamiyat bilan aloqador ishlar
C. Darslarda ko'p vaqt sarflanishi
D. O'quvchilar orasida raqobat
5) O'quvchilarning insonparvarlik sifatlarini rivojlantirish uchun qanday usullar qo'llanilishi mumkin?
A. Faol ijtimoiy hayot B. Tez-tez sinovdan o'tish
C. Aniq maqsadlar va vazifalar D. Barchasi to'g'ri
6) Ta'limda qanday metodlar o'quvchilarning insonparvarlik sifatlarini rivojlantirishi mumkin?
A. Yolg'on B. Qisqartirilgan darslar
C. Diniy ta'lim D. Interaktiv darslar va mantiqiy maslahatlar
7) Ta'limning insonparvar oqimi nima uchun muhimdir?
A. Shaxsiy rivojlanish B. Ijtimoiy taraqqiyot
C. Kasb-hunar olish D. Iqtisodiyotga tayyorlash
8) O'quvchilarga ma'naviyatni o'rgatishda qaysi komponentlar muhimdir?
A. Matematika va fizika B. Tarix va geografiya
C. Madaniyat va adabiyot D. Jismoniy tarbiya va sport
9) Insonparvar ta'limda kreativlikni oshirish uchun qaysi usullar qo'llaniladi?
A. Yolg'on B. Xatoliklar bilan ta'lim
C. O'zlashtirilgan darslar D. Mantiqiy mashg'ulotlar va muhokama
10) Insonparvar ta'limda qanday shakllanishi kerak?
A. Yolg'on B. Bireylikni e'tirof etish
C. To'g'ri javobni bilmaslik D. Aniq maqsad va vazifalarni ko'rsatish
11) O'quvchilarning o'z fikrlarini ifodalashlari uchun qaysi usullar qo'llaniladi?
A. Insonparvar ta'lim B. Yolg'on
C. Xatoliklar bilan ta'lim D. Qisqartirilgan darslar
12) Tarbiyaviy mashg'ulotlarni o'tkazish orqali nima keltiriladi?
A. Insonparvar ta'lim B. Xatoliklar bilan ta'lim
C. Bireylikni e'tirof etish D. Jismoniy tarbiya va sport
13) Insonparvar ta'limda bireylikni e'tirof etish nima uchun muhimdir?
A. Qanday qilib yaxshi gapirish
B. Boshqa insonlarga hurmat
C. Darslar vaqtida bormaslik
D. Xatoliklar bilan ta'lim
14) Ta'limda "kritik fikrlash" qanday ahamiyatga ega?
A. Insonparvar ta'lim B. Xatoliklar bilan ta'lim
C. Qisqartirilgan darslar D. Fikrlash yetarli emas
15) Insonparvar ta'limda o'quvchilar o'zlarini qanday baholashlari kerak?
A. Qanday qilib yaxshi gapirish
B. Boshqa insonlarga hurmat
C. Xatoliklar bilan ta'lim
D. O'quvchilarning baholari o'qituvchilar uchun juda muhimmas
16) Insonparvar ta'limda kasb-hunar olish uchun qaysi usullar muhimdir?
A. Matematika va fizika B. Diniy ta'lim
C. O'zlashtirilgan darslar D. Insonparvar ta'lim
17) O'quvchilarning ijtimoiy xizmatda qanday o'rganishi kerak?
A. Xatoliklar bilan ta'lim B. Jismoniy tarbiya va sport
C. Qisqartirilgan darslar D. Insonparvar ta'lim
18) Insonparvar ta'limda muhokama qanday o'rn tutadi?
A.Yolg'on B. O'zlashtirilgan darslar
C. Mantiqiy mashg'ulotlar D. Insonparvar ta'lim
19) Ta'limda talaba o'z maslahatlari uchun qanday imkoniyatlar yaratilishi kerak?
A. Xatoliklar bilan ta'lim
B. Qisqartirilgan darslar
C. O'quvchilarning faoliyati va mulohazalari
D. Insonparvar ta'lim
20) Insonparvar ta'limda jamiyatga qanday xizmat ko'rsatilishi kerak?
A. O'zlashtirilgan darslar
B. Qisqartirilgan darslar
C. Jismoniy tarbiya va sport
D. Insonparvar ta'lim
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
C
|
B
|
D
|
A
|
C
|
D
|
B
|
C
|
D
|
B
|
A
|
D
|
B
|
A
|
D
|
D
|
B
|
C
|
C
|
D
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Ma’naviy-tarbiyaviy ishlarni tashkil etish metodikasi”fanidan “Ta’limning insonparvarlashuvi” mavzusida mustaqil ishi
|
