Mavzu: Alaliyali bolalar bilan olib boriladigan korreksion ish texnologiyalari

1.2. Alaliya nutq nuqsonida nutqning oʻziga xos xususiyatlari

II Bob. Alaliyali bolalar bilan olib boriladigan korreksion ish texnologiyalari.

2.1. Alaliya nutq nuqsonida korreksion ta’sir tizimi

2.2. Maxsus ta’lim jarayonida alaliya nutq nuqsoniga ega bolalarda korreksion ish texnologiyalarini shakllantirish boʻyicha metodik tavsiyalar

Xulosa

Foydalanilgan adabiyotlar

KIRISH

KIRISH

• Maktab va maktabgacha tarbiya muassasalarida ta’lim-tarbiya oluvchi har bir bolani zamon talabi asosida har tomonlama shakllangan shaxs boʻlib rivojlanishida jamiyatning faol fuqarosi boʻlishda nutqning toʻgʻri rivojlanishi juda katta ahamiyatga ega. Bola oʻsib rivojlangani sari nutqi ham rivojlanib boradi. Bolalarning nutqi maromida boʻlishi uchun bosh miyadagi nutq markazi va markaziy nutq sistemasi rivojlangan boʻlishi, eshitish, koʻrish analizatorlarining faoliyati me’yorida boʻlishi lozim.
• Oʻzbekiston Respublikasi “Ta’lim toʻgʻrisida”gi qonun yangi tahririda inklyuziv ta’lim, alohida ta’lim ehtiyojlari va individual imkoniyatlarning xilma-xilligini hisobga olgan holda barcha ta’lim oluvchilar uchun ta’lim tashkilotlarida ta’lim olishga boʻlgan teng imkoniyatlarni ta’minlashga qaratilganligi hamda alalik bolalarni oʻrganishda umum ta’lim maktablarda ishlash va ularga ta’lim – tarbiya berishga qaratilgan. Alalik bolalarda uchraydigan nutq kamchiligi oʻz-oʻzidan barham topmaydi, balki vaqt oʻtgan sari yanada mustahkamlanib, zoʻrayib boradi. Nutq kamchiligiga ega kishilar logopedik yordamga muhtoj boʻladilar. Ogʻir nutq kamchiliklari bolaning nafaqat nutqiga, balki uning umumiy rivojlanishiga ham salbiy ta’sir koʻrsatadi.


Download 66,89 Kb.