Kurs ishining maqsadi: Alaliyali bolalar bilan olib boriladigan korreksion ish texnologiyalari

Kurs ishining maqsadi: Alaliyali bolalar bilan olib boriladigan korreksion ish texnologiyalari.

• Kurs ishining maqsadi: Alaliyali bolalar bilan olib boriladigan korreksion ish texnologiyalari.
• Kurs ishining vazifalari:
• Muammoning pedagogik, psixologik va metodik adabiyotlarda tahlil etish;
• Alaliya nutq nuqsonida nutqning oʻziga xos xususiyatlari;
• Alaliya nutq nuqsonida korreksion ta’sir tizimi;
• Maxsus ta’lim jarayonida alaliya nutq nuqsoniga ega bolalarda korreksion ish texnologiyalarini shakllantirish boʻyicha metodik tavsiyalar.
• Kurs ishining ob’yekti: Alaliya nutq nuqsoniga ega bolalarda korreksion ish texnologiyalarini tahlil etish, tekshirish va shakllantirish jarayoni.
• Kurs ishining predmeti: Alaliya nutq nuqsoniga ega bolalarda korreksion ish texnologiyalari shakllari, vositalari va metodlari.
• Kurs ishi tarkibi: Kirish, ikki bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati.
• Kurs ishining metodi: Alaliya nutq nuqsoniga ega bolalarda nutqiy va umumiy motorikani rivojlantirishda logopedik oʻyinlardan, artikulyatsion mashqlardan va didaktik metodlardan foydalanish.

I Bob. Alaliya nutq nuqsonining ilmiy-nazariy asoslari. 1.1. Muammoning pedagogik, psixologik va metodik adabiyotlarda oʻrganilishi.

• Bolaning nutqi qanchalik boy va toʻgʻri boʻlsa, uning fikrlarini ifodalash osonroq boʻladi, atrofdagi haqiqatni bilish qobiliyati qanchalik keng boʻlsa, uning ruhiy rivojlanishi yanada faolroq boʻladi. Kichkina bolaning nutqi boshqalar bilan muloqot qilishda shakllanadi, kattalar uchun bolalar uchun bir-biriga oʻxshash boʻlishi kerak. Bir daraja yoki boshqa darajadagi nutqning buzilishi bolaning faoliyati va xatti-harakatlarini aks ettirishi mumkin. Ayniqsa, bolalar tomonidan tovushlar va soʻzlarning toʻgʻri, aniq talaffuzi savodxonlikni oʻrganish bilan bogʻliq, chunki yozma nutq ogʻzaki, ogʻzaki nutq soʻzlashiga asoslangan boʻlib, muvaffaqiyatsizlikka olib kelishi mumkin.
• Alaliya — bolaning ona qornida yoki dastlabki rivojlanish bosqichida nutq shakllanishiga qadar bosh miya qobig‘i nutq doirasining organik jarohatlanishi oqibatida uzluksiz rivojlanmay qolishdir. "Alaliya" atamasi (grekcha a — yo‘q, lotincha lalio — nutq) tarjimasi nutqning yo‘qligi, nutqsizlik holati — nutq buzilishlariga doir adabiyotlarda qadim zamonlardan beri kuzatiladi. Maxsus adabiyotlarda "alaliya" atamasidan tashqari, shu nutq nuqsonini anglatuvchi quyidagi atamalardan foydalanganlar: "Tug‘ma afaziya", "Ontogenetik afaziya", "Rivojlanish afaziyasi", "Disfaziya", "Nutqiy rivojlanishi sustlashuvi", "Nutqning konstitutsional orqada qolishi", "Tilni egallashdagi kamchiliklar" va h.k.