|
Mavzu. Mexanik ish. Quvvat. Energiya
|
| bet | 7/14 | | Sana | 07.12.2023 | | Hajmi | 70.61 Kb. | | #112967 |
Bog'liq Mavzu Fizikani akademik litseylarda o’qitish metodikasi-fayllar.org 2-маьруза асбестцемент буюмлар, Banklar va bank tizimi Reja, 5-amaliy PDV, O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi b (1), Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti pedagogika (1), MTA 2-amaliy ish topshiriqlari , 4 Iqtisodiyot nazariyasi Uslubiy ko\'rsatma kurs ishi bo`yicha 2022, 1679738860 (1), amaliy 1, Urinova Kamola, Anvarjonov Bunyod, 111, далолат қатнаш ўқувчи ва далолатнома 2020, tabiiy fan dars soatlarining taqsimi, 25-Ekologiya-huquqi-lot-Xolmominov-Toshkent-2014-Mavzu. Mexanik ish. Quvvat. Energiya
1.1. Dars mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
| |
Mashg‘ulot vaqti – 80-minut
|
O‘quvchilar soni: 25-30 gacha
| |
Mashg‘ulot shakli
|
Tematik ma’ruza
| |
Ma’ruza rejasi:
|
1. Mexanik ish va uning amaliy ahamiyati
2. Doimiy va o‘zgaruvchan kuch ta’sirida bajargan ish
3. Quvvat va uning amaliy ahamiyati
4. Mexanik energiya
5.Qurilmalar, mashinalar, mexanizmlarni foydali ish koeffitsiyenti
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: amaliyotda katta ahamiyatlarga ega bo‘lgan fizik kattaliklar – mexanik ish, quvvat, energiya to‘g‘risida chuqur bilimlar berish.
|
| |
Pedagogik vazifalar:
· ishga amaliy tushuncha berish;
· kuch asosida bajargan ish haqida ma’lumot berish;
· energiya haqida umumiy tushuncha berish;
·energiyani tanqisligi haqida ma’lumot berish;
· quvvat haqida umumiy tushuncha berish;
·foydali ish koeffitsiyenti haqida umumiy tushuncha berish.
| | |
O‘quv faoliyati natijalari:
· fan asosida mexanik ishni mazmuni va ahamiyatini yoritib beradi;
· kuchlar ta’sirida bajargan ishni yoritib beradi;
· fan asosida mexanik energiyani mazmuni va ahamiyatini yoritib beradi. Energiyani muammosini shakllantirish jarayoniga hissa qo‘shadi;
· fan asosida quvvatni mazmuni va amaliy ahamiyatini yoritib beradi;
·sohada qo‘llaniladigan mashinalar, qurilmalar, mexanizmlarni
FIKni yoritib beradi.
| | | |
O‘qitish usullari
|
Ma’ruza, muammoli usul, munozara, birgalikda o‘qish, tezkor savol-javob
| |
O‘qitish vositalari
|
ma’ruzalar matni, doska, kodoskop, slaydlar, tarqatma materiallar, qog‘ozlar
| |
O‘qitish shakli
|
jamoaviy
| |
O‘qitish shart-sharoitlari
|
texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan audi-toriya
| |
Monitoring va baholash
|
og‘zaki nazorat: savol-javob shakli, nazorat
savollari
|
|
| |
