|
Mavzu: Internetda ma’lumotlarni izlash Darsning texnologik xaritasi
|
| bet | 6/7 | | Sana | 22.02.2024 | | Hajmi | 5,45 Mb. | | #160713 |
Bog'liq Ochiq dars ishlanmasi 12-modul. Yog‘ochga ishlov berish texnologiyasi . Duradgorlikning xalq, Elektron tijorat, Fazik 2021 maqola, TAT ochiq dars, 103, 3-kurs o\'quv amaliyoti dasturi, bildirish, Maqsadli ko`rsatkich, Boltayev Ruslan, Raxmatova Xumora 4z guruh mustaqil, 1 biologiya, avtoreferat, 2-kurs o\'quv amaliyoti dasturi, Статья Сувонова О О, Academic-Data-353211105300Kelgusi rejalar
(tahlil, oʻzgarishlar)
|
O‘qituvchi o‘z faoliyatining tahlili asosida yoki hamkasblarining dars tahlili asosida keyingi darslariga o‘zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi.
|
Asosiy tushunchalar:
Chiziqli algoritm, chiziqli dasturlar.
Darsning blok-chizmasi:
|
Darsning borishi
|
Vaqt
|
Usullar
|
1
|
Tashkiliy qism:
O‘quvchilar bilan salomlashish;
Navbatchi axboroti;
yangiliklar.
|
3 daqiqa
|
|
2
|
O‘tilganlarni takrorlash
|
7-daqiqa
|
savol-javob;
krassvord yechish;
misollar yechish;
blits savol-test.
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
17 daqiqa
|
Ma’ruza, aqliy hujum.
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
15 daqiqa
|
savol-javob;
krassvord yechish;
misollar yechish;
blits savol-test.
|
5
|
Yakuniy xulosalar chiqarish,
Uyga vazifa berish
|
3 daqiqa
|
O‘qituvchi darsning yakuniy xulosalarini chiqaradi.
|
Darsning borishi:
Tashkiliy qism:
O‘qituvchi o‘quvchilar bilan salomlashadi;
Navbatchi axboroti tinglanadi. Darsda ishtirok etmayotgan o‘quvchilar sinf jurnalida qayd etiladi.
Kunning muhim yangiliklari aytib o‘tiladi.
Oʻtilganlarni takrorlash:
O‘qituvchi o‘tilgan mavzu buyicha uyga berilgan vazifani so‘raydi. Uy vazifasini bajarganlar baholanadi.
Baholash tartibi: 5 ballik tizim
5 ball – Note book kompyuteri rasmi tushirilgan nishon;
4 ball – kompyuter rasmi tushirilgan nishon;
3 ball – sotiviy telefon rasmi tushirilgan nishon;
2 ball – ruchka rasmi tushirilgan nishon;
1 ball – qalam rasmi tushirilgan nishon;
O‘quvchilarni darsga tayyorlash va o‘tilgan mavzuni esga olish hamda o‘quvchilarning o‘tgan darsni o‘zlashtirganliklarini quyidagi tartibda so‘raladi:
Sinf xonasining ko‘rinishi:
1-komp
2-kopm
3-komp
4-komp
5-komp
6-komp
8-komp
7-komp
9-komp
Sinf o‘quvchilari ikki guruhga bo‘linib, guruhlar nomlanadi (Al-Xorazmiy va Paskal).
1-BOSQICH.
Birinchi guruh o‘quvchilari uy ishlarini kompyuterga kiritishlari so‘raladi. Ikkinchi guruh o‘quvchilarining uy ishlari tekshiriladi va ular bilan blits-savol o‘tkaziladi.
1-Blits-Savol
1) Masalani kompyuterga yechish bosqichlari nechta va ularni aytib bering?
2) Algoritm turlarini ayting?
3) Algoritm nima?
4) Algoritm ijrochisi nima?
2-Blits-Savol
1) Algoritm so‘ziga asos bo‘lgan olim?
2) Matin holatini ishlatish moduli?
3) Tekst rangini aniqlash operatori?
4) Operator nima?
3-Blits-Savol
1) Dasturlash tillarini shartli ravishda nechaga bo‘linadi?
2) Turbo paskal dasturining xalqaro standarti qachon tashkil etilgan?
3) Paskalda joriy oyna nima?
4) Paskalda bir oynadan boshqasiga qaysi tugma o‘tkazadi?
4-Blits-Savol
1) Paskalda qanday mantiqiy amallar mavjud?
2) Paskalda ekran foni qanday o‘zgartiriladi?
3) Standart funksiyada modul qanday yoziladi?
4) ax2+bx+c ni paskalda yozing?
|
| |
