|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
|
| bet | 16/18 | | Sana | 02.06.2024 | | Hajmi | 0,49 Mb. | | #259314 |
Bog'liq JADIDLARFOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
1. O`Tolipov, D.Ro`ziyeva. Pedagogik texnologiya va pedagogik maxorat.-T.:Innovatsiyo-ziyo, 2019.
2. Interfaol metodlar: mohiyati va qo’llanilishi / Metodik qo’llanma. Tuzuvchilar: D.Ro’zieva, M.Usmonboeva, Z.Holiqova. – Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU nashriyoti, 2013. – 136 bet.
3. Golish L.V. Texnologii obucheniya na lektsiyax i seminarax/ Uchebnoe posobie/ Pod obщ red. Akad. S.S. Gulyamova. - T.: TGEU, 2005.
4. O’. Tolipov, M. Usmonboeva. Pedagogik texnologiya:, 2003.
5.Abduqodirov A.A., Astanova F.A., Abduqodirova F.A. “Case-study” uslubi: nazariya, amaliyot va tajriba. – Toshkent: Tafakkur qanoti, 2012.
6.Muslimov N., Usmonboeva M., Mirsolieva M. Innovatsion ta’lim texnologiyalari va pedagoigk kompetentlik. UMK. – Toshkent, 2016.
7.Savelьeva M.G. Pedagogicheskie keysы: konstruirovanie i ispolьzovanie v protsesse obucheniya i otsenki kompetentsiy studentov / Ucheb.-met.posobie. – Ijevsk: FGBOUVPO “Udmurtskiy universitet”, 2013
8.Inoyatov U.I., Muslimov N.A., Usmonboeva M., Inog’omova D. Pedagogika: 1000 ta savolga 1000 ta javob: Metodik qo’llanma.–Toshkent, Nizomiy nomidagi TDPU, 2012
9.Ro’zieva D., Usmonboeva M., Xoliqova Z. Interfaol metodlar: mo’iyati va yo’nalishi. – Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU, 2013.
10.Muslimov N., Usmonboeva M., MirsolievaM. Innovatsion ta’lim texnologiyalari va pedagogik kompetentlik. O’quv uslubiy majmua. 2016.
11.Hasanboev J., Hasanboeva O, Hamidov X. “Pedagogika tarixi”. T. O`qituvchi.2007
12.A.Navoiy Tanlangan asarlar. 15 tomlik. 2005y.
13. Pedagogika tarixi K.Xoshimov, S.Nishonova T. 2005y
A.Qodiriy nomidagi Jizzax davlat pedagogika universiteti Sirtqi bo’lim Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi ____- guruh talabasi __________________________ ning BOSHLANG`ICH TA`LIM PEDAGOGIKASI fanidan _____________________________________________________________________ mavzusidagi kurs ishiga
TAQRIZ
Yosh avlodni barkamol, sog`lom va komil inson ruhida tarbiyalash muhim ahamiyat kasb etadi. Mustaqillik ruhida yangicha fikrlaydigan, fozil, komil inson eng avvalo fuqarolik burchini a’lo darajada his etadigan shaxs bo`lishi darkor. So’ngi yillarda maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish, ta’lim-tarbiya mazmuni shakli vosita va metodlarini yangilashga alohida e’tibor berilmoqda. Kommunikativ qobiliyatini rivojlantirish metodikasi – maktabgacha yoshdagi bolalarda kommunikativ qobiliyatini rivojlantirishga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyat qonuniyatlarini o‘rganuvchi fandir. Metodikaning asosiy vazifasi – ilmiy-psixologik asosda kommunikativ qobiliyatini rivojlantirishning eng samarali vositalari, metodlari va usullarini ishlab chiqish hamda bolalarda zarur kommunikativ qobiliyatiiy ko‘nikmalarni muvaffaqiyatli ravishda rivojlantirishlari uchun ular bilan bolalar bog‘chalari tarbiyachilarini qurollantirishdan iboratdir.
Ibobda-____________________________________________________________ IIbobda-___________________________________________________________ III bobda __________________________________________________________
Kurs ishida ayrim kichik kamchiliklar uchraydi. Biroq bu, ishning mazmuniga ta’sir qilmaydi.
Kurs ishida kirish, 3 bob, 9 paragraf, umumiy xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat.
Talaba kurs ishi mavzusini mazmunan ochib bera olgan va xulosalari berilgan. Kurs ishi talabga javob beradi. Kurs ishini qoniqarli baholayman va himoyaga tavsiya etaman.
|
| |
