Darsning borishi:
Tashkiliy qism.
Salomlashish.
Davomatni aniqlash.
Tashkiliy qismdan so„ng o„quvchilar bilan birgalikda
guruhlarda ishlash
uchun amal qilinishi lozim bo„lgan qoidalar ishlab chiqiladi.
1. Intizom.
2. Faollik
3. Vaqtga riova qilish.
4. Asosli va mantiqli fikr bildirish.
5. Fikrni takrorlamaslik.
6. O„zaro hurmat.
7. O„ng qo„l qoidasi.
8.
To„g„ri javob uchun rag„bat.
Rag„bat uchun 3 xil gul tasvirlaridan foydalaniladi:
Yashil - “5” ball.
Qizil – “4” ball.
Sariq - “3” ball.
Guruh a‟zolari har bir olgan rag„bat kartochkasini
stol ustidagi maxsus
ajratilgan joyga qo„yib boradilar. Dars so„ngida esa, rag„bat
orqali guruh
ballari guruh a‟zolarining o„zlariga hisoblantiriladi va to„g„ri
hisoblan-ganligi
tekshiriladi.
O„qituvchi:
- Aziz o„quvchilar. O„tilgan mavzularni
takrorlash hamda sizlarning
bilimingizni sinab ko„rish maqsadida savollarni beraman.
1. Koeffitsient nima?
2. Qavslarni ochish qoidasini aytib bering.
3. Ifodani soddalashtirish deganda nimani tushunasiz?
4. Tenglama deb nimaga aytiladi?
Javoblar o„qituvchi tomonidan to„ldiriladi.
O„qituvchi:
- Hirmatli o„quvchilar, daftaringizga bugungi sana va mavzuni yozib qo„ying.
O„qituvchi slaydlar orkali bugungi mavzu va darsning ta‟limiy
va tarbiyaviy
maqsadlari bilan tanishtiradi.
Yangi mavzu bayonida o„quvchilar ham faol ishtirok etishlari kerak.
Tenglama, tenglamani yechish, tenglamaning ildizi tushunchalari bilan, Siz 5-
sinfdan tanishsiz. Tenglama tuzishga doir bir masalani ko'raylik.
1-
masala. Uchburchakning bir tomoni ikkinchi tomonidan 3 sm qisqa, uchinchi tomonida
n esa 2 sm uzun.
Agar uchburchakning perimetri 52 sm bo'lsa, uningtomonlari uzunligini toping.
Yechish:
Uchburchakning bir tomonini x sm deylik.
U holda uning ikkinchi tomoni (x +3) sm, uchunchi tomoni esa (x-
2) sm bo'ladi. Masala shartiga muvofiq:
.
Bu ifodani ixchamlab,
tenglamaga kelamiz, bunda x
-
noma'lum son, ya'ni uchburchakning birinchi tomoni uzunligi.
Tenglamadagi 3x,
1,
52 ifodalar tenglamaning hadlari deyiladi. Noma'lum x qatnashmagan 1 va 52 hadlar ten
glamaning ozod hadlari deyiladi.
Bu tenglama shunday yechiladi:
1)
tenglikning har ikkala qismiga -
1 sonini qo'shamiz:
, bundan
, chunki
tenglik
tenglamaningchap qismidagi +1 qo'sxiluv
chi qarama-qarshi ishora bilan («-
1 bo'lib») tenglamaning o'ng qismiga o'tganini bildiradi. Natijada 3x=51 tenglamani hos
il qilamiz.
2)
tenglamaning har ikkala qismini 3 ga bo'lamiz:
, bundan
.
U holda uchburchakning tomonlari 17 sm, 20 sm, 15 sm bo'ladi.
