|
JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONSBog'liq 6-10 8-sinf test, Termiz davlat universiteti iqtisodiyot va turizm fakultetiJOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS
http://www.newjournal.org/ Volume–19_Issue-7_December_2022
7
2. Axborot savodxonligi – axborotni tanlash, baholash, qayta ishlash va uzatish
borasidagi ko’nikmalar va malakalar majmuini bildiradi. Ushbu majmuani 1jadvalda
ko’rish mumkin. Axborot savodxonligi axborotga egalik, uni baholash va axloqiy
qoidalarga rioya qilgan holda foydalanishning muhimligini e’tirof etadi.
Axborot ehtiyojlarini aniqlash va shakllantirish.
Axborotni izlash va unga egalik qilish .
Axborotni baholash .
Axborotni tizimlashtirish .
Axborotdan axloqiy qoidalarga rioya qilgan holda foydalanish .
Axborotni uzatish .
Axborotni qayta ishlash uchun AKT bilan ishlash ko’nikmalaridan foydalanish.
Media savodxonlik – mass-mediani qabul qilish va uning faoliyatini baholash
bo’yicha ko’nikmalar va malakalar majmuini bildiradi. Demokratik jamiyatda
medianing roli va funksiyalarini tushunish.
Media o’z funksiyalarini amalga oshirishi mumkin bo’lgan shartsharoitlarni
tushunish .
Media kontentini uning funksiyalari nuqtai nazaridan kelib chiqqan holda
tanqidiy baholash .
Media vosiasida o’z fikrini bayon etish va demokratik jarayonlarda ishtirok etish
uchun o’zaro hamkorlik qilish .
Foydalanuvchi kontentini yaratish uchun kerak bo’ladigan ko’nikmalar(shu
jumladan, AKT bilan ishlash ko’nikmalari)ni faollashtirish .
Media savodxonlik media funksiyalarini tushunish, mazkur funksiyalarni amalga
oshirish sifatini baholash va o’z-o’zini ifoda etish, shuningdek, ijtimoiy jarayonlarda
ishtirok etish uchun medialar bilan ratsional hamkorlikka kirishishga urg’u beradi.
Media savodxonlik ham, axborot savodxonligi ham yoshlarda media va axborot
makonida foydalanilayotgan texnologiyalardan qat’iy nazar o’zaro hamkorlik qilish
ko’nikmalarini ongli ravishda shakllantirish va rivojlantirish bilan bog’liq. Ushbu bir
biriga bog’liq bo’lgan sohani turlicha tushuntirib beruvchi ikkita ilmiy maktab mavjud.
Birinchi maktab vakillari axborot savodxonligini katta tadqiqotlar sohasi sifatida
ko’rishadi. Ikkinchi maktab namoyondalari esa axborot savodxonligi media
savodxonlikning tarkibida bo’lib, u ancha keng soha ekanligini ilgari suradilar.Ammo
YUNESKOning xalqaro ekspertlar guruhi nafaqat media va boshqa axborot
xizmatlarining bir biridan farqi, balki ularning o’zaro aloqadorlik nuqtalarini ham
aniqlagan.
MAS tarkibini quyidagi asosiy tushunchalar tashkil etadi:
– Media savodxonlik;
– Axborot savodxonligi;
– O’z fikrini erkin bayon etish savodxonligi;
|
| |
