O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi




Download 4,17 Mb.
bet47/61
Sana29.09.2024
Hajmi4,17 Mb.
#272893
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   61
Bog'liq
21.Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligicover maryam o

O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi


Ishbosqichl ari va vaqti

Faoliyatning mazmuni

O‘qituvchi

Talim oluvchi

1-Oquv mashguloti ga kirish (5
daq)

Tashkaliy qism:
1.O‘quvchilarni mashgulotga tayorgarligi va davomatni tekshiradi

Mashgulotga tayyorlanadilar

2-bosqich. Asosiy (65 daqiqa

Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi: 2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiradi.(1-ilova)

  1. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;

  2. O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (2 -ilova)

Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:

  1. Kichik axborotli/ tushuntirish/ ko‘rsatma berish/ namoyish. Kuzatish/ insert/ aqliy hujum / va boshqalar.

Yangi o‘quv material bayoni:

  1. Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o‘qitish jarayonini

tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi;

Uy vazifasini taqdim etadilar.
Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Topshiriqni bajaradilar. Guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o'z topshiriq varaqlari bo'yicha faoliyatini boshlaydi.
Har bir guruh sardorlari chiqib o'z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Berilgan qo'shimcha
savollarga javob beradi.




7.Matnlar,yozuv taxtasi, slaydlar,

Guruh ish natijalarini

proyektor, kompyuter,chiz ma,yo‘riqnoma

o'zaro baholaydilar.

bilan nazariy holatlarni bayon qiladi (3-

Ma'lumotlarni daftarga

ilova)

qayd qiladilar.

Ya ngi o‘quv materialini mustahkamlash:




8.Mustahkamlash uchun savollar beradi




(+4 -ilova).




Jarayon guruhli davom etishini ma’lum




qiladi;




9.Guruhli ishlash qoidasi bilan tanishtiradi




(1-ilova) topshiriq beradi (4-ilova) va




baholash mezoni bilan tanishtiradi(2-




ilova). Ishni bajarish yo‘riqnomasini




beradi(3-ilova)




10. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat




beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi




vazifani bajarish tartibini tushunganligini




aniqlash maqsadida qaytar aloqa o‘tkazadi.




Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar




beradi.




11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini




ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil




etadi.




Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini




va savollar berishlarini, shu bilan birga




o‘zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi.




Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar




qiladi;




12. Guruhlar ishini o‘zaro baholashni




o‘tkazadi, mavzuning har bir qismi




bo‘yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga




e’tibor qaratadi, berilayotgan




ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini




eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi




ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni




yakunlaydi..




3-bosqich Yakuniy (10 daqiqa

Mashg'ulot yakuni:
1.Faol ishtirok etgan o'quvchilarni javoblarini izohlab baholanadi va rag'banlantiriladi.

Baholar bilan tanishadilar Topshiriqni yozib oladilar




Uyga vazifani berilishi: 119-124 bet







Kelgusi mashg'ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo'riqnoma beradi.(5-
ilova)




    1. ilova



O`qitish natijasi:


1. Elektr tokining inson tanasiga ta`siri haqida tushunib oladilar; 2.Elektr tokidan saqlanish haqida ma’lumotga ega bo’ladilar;


3. Elektr xavfsizligi o`rnini to`g`risida bilimga ega bo’ladilar biladilar




    1. ilova

O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari


T/R

Mezonlar

Baho

1

Olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo‘llay oladigan, ushbu fanni boshqa fanlar bilan bog‘lay oladigan mustaqil ish va vazifalarni to‘liq bajargan va yangilik
kiritishga intilgan, har jihatdan boshqa o‘quvchilarga o‘rnak bo‘ladigan.

5

2

O‘quv ko‘rgazmali qurollardan foydalana oladigan olgan bilimlarini xalq xo‘jaligidagi o‘rnini to‘g‘ri tushungan, mustaqil fikrlay oladigan olgan
bilimlarini tushuntirib bera oladigan.

4


3

Darslarda 95% gacha qatnashgan, ma‘ruza matnini yozgan, o‘quv qurollari to‘liq to‘liq bo‘lgan,
adabiyotlardan foydalanishni bo‘lgan.

3







    1. slayd



Ishlab chiqarishda uchraydigan boshqa xavf manbalaridan elektr 2x-aSvlfaiyd keskin farq qiladi. Chunki, ularni faqatgina maxsus jihozlar va asbob-
uskunalar bilangina aniqlash mumkin.Elektr tokidan jarohatlanish asosan

quyidagi holatlarda yuz berishi mumkin:

  1. Slayd


    1. Elektr yoyi orqali tok ta’siri.

    2. Jihozlar korpusining metall qismlarida bexosdan tok sodir bo‘lishi natijasida.

    3. Katta o‘lchamdagi mashinalarni elektr uzatmalariga ruxsat etilgan miqdordan kam

masofada yaqinlashuvi.

  1. slayd





  1. slayd





  1. Slayd


MUSTAHKAMLASH UCHUN SAVOLLAR



  1. Elektr tokining inson tanasiga qanday ta`siri bor?.

  2. Elektr tokidan qanday saqlanish mumkin?. 3.Elektr xavfsizligiga nimalar kiradi?.

Foydalanilgan adabiyotlar:

“Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi”


O’.R.Yo’ldashev. O.D.Rahimov. 2002 yil Fan va texnologiya nashryoti 119-124 bet
Internet manbalari

ZiyoNET>Библотека<“Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi” http://library.ziyonet.uz>book





  1. Download 4,17 Mb.
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   61




Download 4,17 Mb.

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi

Download 4,17 Mb.