• TALABALARNING AXBOROT XAVFSIZLIGIGA OID KOMPETENTLIGINI SHAKLLANTIRISH MODELI Xudoyberdiyeva Shoira Toyir qizi
  • Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и цифровых технологий и их инновационных решений», татуфф, Фергана, 4 мая 2023 г




    Download 6,64 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet226/312
    Sana22.05.2024
    Hajmi6,64 Mb.
    #249488
    1   ...   222   223   224   225   226   227   228   229   ...   312
    Bog'liq
    3 tom

    Foydalangan adabiyotlar ro’yxati. 
    1. Information Technology Security Evaluation Criteria (ITSEC), 
    Provisional Harmonized Criteria (1991) Luxembourg: Office for 
    Official Publications of the European Communities, 1991 ISBN 92-
    826-3004-8, Catalogue Number: CD-71- 91-502-EN-C © ECSC-
    EEC-EAEC, Brussels • Luxembourg. 
    2. National Information Systems Security (InfoSec) Glossary (2000) 
    National Security Telecommunications and Information Systems 
    Security Committee. National Security Agency US. 
    3. Pfleeger, C.P. (1997) Security in Computing. Second Edition, 
    Prentice Hall, Upper Saddle River.
    4. Guttman, B. and Roback, E. (1995) An Introduction to Computer 
    security: The NIST Handb 
    TALABALARNING AXBOROT XAVFSIZLIGIGA OID 
    KOMPETENTLIGINI SHAKLLANTIRISH MODELI 
    Xudoyberdiyeva Shoira Toyir qizi
    NavDPI magistranti 
    Internet texnologiyalarining yaratilishi turli manbalardan tez va oson yo‘l 
    bilan axborot olish imkoniyatlarini barcha uchun, xususan oddiy fuqarodan 
    tortib yirik tashkilotlargacha misli ko‘rilmagan darajada oshirib yubordi. Shu 
    bilan birga, konfidentsial va maxfiy axborot oqimlari uchun Internet 
    texnologiyalari qulayliklar bilan bir qatorda yangi muammolar keltirib chiqardi. 
    Bunda ta’lim jarayoniga axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining to‘liq 
    joriy etilishi o‘quv jarayonining barcha ishtirokchilariga, asosan, talabalarga 
    yangi tahdidlar va axborot ta’siri omillarini keltirib chiqardi.
    Ushbu muammoning ijtimoiy-pedagogik yechimi o‘qituvchi faoliyatiga 
    axborot xavfsizligi kompetensiyasi kabi postprofessional tayyorgarlikning 
    tarkibiy qismini kiritish zaruratidan iborat. 
    Shunday ekan, bo‘lajak o‘qituvchilarni tayyorlash bo‘yicha yondashuvlar, 
    usullar, g‘oyalarni tizimlashtirish uchun ularni o‘qituvchining xavfsizligiga oid 
    kompetentligini 
    shakllantirish 
    uchun 
    tegishli 
    model 
    ishlab 
    chiqish, 
    takomillashtirish va amaliyotga joriy etish maqsadga muvofiqdir.


    Искусственный интеллект, методы и технологии информационной безопасности 
    Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и 
    цифровых технологий и их инновационных решений», ТАТУФФ, Фергана, 4 мая 2023 г. 
    452
    Bizning fikrimizcha, ushbu model nazariy va uslubiy yondashuvlar va 
    tamoyillar platformasida qurilgan tizim bo‘lib, uning yordamida uzluksiz ta’lim 
    tizimida axborot xavfsizligi sohasida o‘qituvchilarning kompetentsiyasini 
    shakllantirish jarayoni ishlab chiqilgan. 
    Talabalarning axborot xavfsizligiga oid kompetentligini shakllantirish
     
    modeli maqsadli, metodologik, mazmunli, diagnostik, samaradorlik bloklarini 
    o‘z ichiga oladi.
    Maqsadli blok talabalarning axborot xavfsizligiga oid kompetentligini 
    shakllantirishni ta’minlash uchun maqsadli yo‘nalishni belgilaydi.
    Modelning metodologik bloki kompetentsiyaga asoslangan, tizimli, 
    shaxsga yo‘naltirilgan, faoliyatga asoslangan, kompetentlikka asoslangan 
    yondashuv va aksiologik yondashuvlarga asoslanadi. 
    Mazmun bloki quyidagi tarkibiy qismlarni o‘z ichiga oladi: bilim - 
    munosabatlarning huquqiy tomoniga muvofiq kasbiy faoliyatni amalga 
    oshirishda xabardorlik (axborot xavfsizligi va axborotni himoya qilish 
    sohasidagi asosiy normativ-huquqiy hujjatlar to‘g‘risida, axborot xavfsizligining 
    asosiy talablari to‘g‘risida bilim, ta’lim muassasasining axborot xavfsizligi 
    siyosati); kasbiy faoliyatida egallagan bilimlarini baham ko‘rish: ya’ni, 
    talabaning shaxsiyatiga salbiy ta’sir ko‘rsatish va uning ongini manipulyatsiya 
    qilish tamoyillari va usullarini bilish; qadriyat - ijtimoiy ahamiyatga egalik hissi 
    uchun pedagogik faoliyatga mansublik; xulq-atvor – tanqidiy fikrlash 
    (axborotning insonga salbiy ta’siri uchun tahdidlar va xavf omillarini aniqlash). 
    Diagnostika bloki axborot xavfsizligi kompetentlik darajasini aniqlash 
    mezonlarini o‘z ichiga oladi. U ularning ko‘rsatkichlarini o‘lchash usullarining 
    diagnostik majmuasini, shuningdek, oliy ta’lim muassasalarida talabalarning 
    axborot xavfsizligiga oid kompetentligini shakllantirish darajalarini belgilaydi. 
    Samaradorlik bloki axborot xavfsizligi sohasida oliy ta’lim 
    muassasalarida talabalarning axborot xavfsizligiga oid kompetentligini 
    shakllantirish maqsadiga erishilganligini ko‘rsatadi. 
     


    Sun’iy intelekt, axborot xavfsizligi texnikasi va texnologiyalari 
    Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и 
    цифровых технологий и их инновационных решений», ТАТУФФ, Фергана, 4 мая 2023 г. 

    Download 6,64 Mb.
    1   ...   222   223   224   225   226   227   228   229   ...   312




    Download 6,64 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Международная научно-техническая конференция «Практическое применение технических и цифровых технологий и их инновационных решений», татуфф, Фергана, 4 мая 2023 г

    Download 6,64 Mb.
    Pdf ko'rish