Mexanik va elektromagnit tebranishlarning qiyosiy xarakteristikasi

keng qo`llaniladi. Hozirgi paytda fan va texnikaning xech bir soxasi yoki unda 
elektro magnit to`lqinlar ishlatilmasin. 
Elektromagnit to`lqinlar o`z chastotalari va to`lqin uzunliklariga hamda 
nurlanish va qayd qilishning usullariga qarab bir necha turga bo`linadi. 
Bular: radioto`linlar, yorug`lik nurlanishi, rentgen nurlanishi, gamma nurlar 
va x.k.z. 
 
III.Bob. MEXANIKA VA ELEKTR TEBRANISHLARNING
O`XSHASHLIGI 
3.1 Mexanik va elektromagnit tebranishlarning qiyosiy xarakteristikasi 
mavzusi misolida ta’lim tizimi o’quv jarayoniga innavatsion 
texnologiyalarni joriy etish zaruriyati
Ta’lim-tarbiya jarayonida innovatsion ta’lim texnologiyalaridan 
foydalanish fan o’qituvchilaridan muayyan tayyorgarlik ko’rish zaruratini 
keltirib chiqaradi. Fan o’qituvchilari innovatsion pedagogik faoliyatga
tayyorlanishda fanlarni o’qitish metodikasi kursida metodik tayyorgarligini 
shakllantirish samaradorligini orttirishga zamin tayyorlaydi va natijada
o’quvchilarni innovatsion texnologiyalarga asoslangan mashg’ulotlarda faol 
ishtirokini ta’minlaydi. 
Hozirgi kunda ta’limda inovatsion texnologiyalar asosida loyihalash va 
ulardan ta’lim sharoitida foydalanishning o’ziga xos jihatlari namoyon 
bo’lmoqda. Zamonaviy ta`limni tashkil etishga quyiladigan muhim ta`lablardan 
biri ortiqcha ruhiy va jismoniy kuch sarf etmay, qisqa vaqt ichida yuksak 
natijalarga erishishdir. Qisqa vaqt oralig`ida muayyan nazariy bilimlarni 
o`quvchilarga yetkazib berish, ularda ma`lum faoliyat yuzasidan malaka va 
ko`nikmalar hosil qilish, shuningdik, o`quvchilar faoliyatini nazorat qilish, ular 
tamonidan egallangan bilim ko`nikma hamda malakalar darajasini baholash 
o`qituvchidan yuksak pedagogik mahorat hamda ta`lim jarayoniga nisbatan 
yangicha yondashuv talab etadi. Masalan, kubik metodidan foydalangan natijaga 
to’g’talaylik.

Kubik metodi
 - 
bu metoddan darsni mustahkamlash vaqtida foydalansa yaxshi 
natija beradi. O’quvchilarga mavzu o’tilgandan so’ng unga biror tushuncha 
shakllanadi. Shakllangan tushunchani (kattallik, asbob, o’lchov birligi) 
quyidagicha yozish taklif etiladi. 
1. Tasvirlang 
2. Taqqoslang 
3. O’xshating 
4. Tahlil qiling
5. Ishlating 
6. Foydali va zararli tomonlari. 

 
 6-sinf o’quvchilari uchun 
Masalan: "Kuch" mavzusini o’tgandan so’ng kubik usulini qo’llasak 
taxminan o’quvchilar quyidagicha yozadilar: 
1. Kuch 
2. Katta, kichik 
3. Zarb, kuchli, kuchsiz 
4. Jismga tezlik beruvchi sabab 
5. Dinamometr qo’l kuchini aniqlaydi. Traktorning tortish kuchini aniqlaydi. 
6. Ishqalanish kuchi bo’lmasa yurolmaymiz. 
7.Og'irlik kuchi bo’lmasa yer sirtida yash olmaymiz. 
- Kuchli shamol, kuchli suv toshqini, vulkan natijasida kuchli portlash, zil-
zila, kuchli yer qimirlashi natijasida ko’p ofatlar keladi. 
Bosim mavzusidan so’ng 
1

Download 1,36 Mb.