keng qo`llaniladi. Hozirgi paytda fan va texnikaning xech bir soxasi yoki unda
elektro magnit to`lqinlar ishlatilmasin.
Elektromagnit to`lqinlar o`z chastotalari va to`lqin uzunliklariga hamda
nurlanish va qayd qilishning usullariga qarab bir necha turga bo`linadi.
Bular: radioto`linlar, yorug`lik nurlanishi,
rentgen nurlanishi, gamma nurlar
va x.k.z.
III.Bob. MEXANIKA VA ELEKTR TEBRANISHLARNING
O`XSHASHLIGI
3.1 Mexanik va elektromagnit tebranishlarning qiyosiy xarakteristikasi
mavzusi misolida ta’lim tizimi o’quv jarayoniga innavatsion
texnologiyalarni joriy etish zaruriyati
Ta’lim-tarbiya jarayonida innovatsion ta’lim
texnologiyalaridan
foydalanish fan o’qituvchilaridan muayyan tayyorgarlik ko’rish zaruratini
keltirib chiqaradi. Fan o’qituvchilari innovatsion pedagogik faoliyatga
tayyorlanishda fanlarni o’qitish metodikasi kursida
metodik tayyorgarligini
shakllantirish samaradorligini orttirishga zamin tayyorlaydi va natijada
o’quvchilarni innovatsion texnologiyalarga asoslangan mashg’ulotlarda faol
ishtirokini ta’minlaydi.
Hozirgi kunda ta’limda inovatsion texnologiyalar asosida loyihalash va
ulardan ta’lim sharoitida foydalanishning o’ziga
xos jihatlari namoyon
bo’lmoqda. Zamonaviy ta`limni tashkil etishga quyiladigan muhim ta`lablardan
biri ortiqcha ruhiy va jismoniy kuch sarf etmay, qisqa vaqt ichida yuksak
natijalarga erishishdir. Qisqa vaqt oralig`ida
muayyan nazariy bilimlarni
o`quvchilarga yetkazib berish, ularda ma`lum faoliyat yuzasidan malaka va
ko`nikmalar hosil qilish, shuningdik, o`quvchilar faoliyatini nazorat qilish, ular
tamonidan egallangan bilim ko`nikma hamda malakalar
darajasini baholash
o`qituvchidan yuksak pedagogik mahorat hamda ta`lim jarayoniga nisbatan
yangicha yondashuv talab etadi. Masalan, kubik metodidan foydalangan natijaga
to’g’talaylik.
Kubik metodi
-
bu metoddan darsni mustahkamlash vaqtida foydalansa yaxshi
natija beradi. O’quvchilarga mavzu o’tilgandan so’ng
unga biror tushuncha
shakllanadi. Shakllangan tushunchani (kattallik, asbob, o’lchov birligi)
quyidagicha yozish taklif etiladi.
1. Tasvirlang
2. Taqqoslang
3. O’xshating
4. Tahlil qiling
5. Ishlating
6. Foydali va zararli tomonlari.
6-sinf o’quvchilari uchun
Masalan: "Kuch" mavzusini o’tgandan so’ng kubik usulini qo’llasak
taxminan o’quvchilar quyidagicha yozadilar:
1. Kuch
2. Katta, kichik
3. Zarb, kuchli, kuchsiz
4. Jismga tezlik beruvchi sabab
5. Dinamometr qo’l kuchini aniqlaydi. Traktorning tortish kuchini aniqlaydi.
6. Ishqalanish kuchi bo’lmasa yurolmaymiz.
7.Og'irlik kuchi bo’lmasa yer sirtida yash olmaymiz.
- Kuchli shamol, kuchli
suv toshqini, vulkan natijasida kuchli portlash, zil-
zila, kuchli yer qimirlashi natijasida ko’p ofatlar keladi.
Bosim mavzusidan so’ng
1
