Muammoli ta’limning ilmiy-nazariy asoslari va oʻquvchilarda ijodiy tafakkurni rivojlantirish omillari

Muammoli ta’limning ilmiy-nazariy asoslari va oʻquvchilarda ijodiy
tafakkurni rivojlantirish omillari
Маqsad:
-Muammoli ta’limning ilmiy-nazariy asoslari va mohiyati
to‘g‘risida tushunchalar hosili qilish;
-O‘quvchilarda muammoli ta’lim orqali ularda
bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish va ijodiy
tafakkurni rivojlantirish mumkinligini anglab olishlariga
imkon yaratish.
Kutilayotgan
natija:
O‘quvchilarda hayotiy ko‘nikmalarni
rivojlantirish maqsadida dars jarayonlariga
muammoli ta’lim texnologiyalarini
tadbiq etadilar.

МUAMMOLI TA’LIM NIMA ?
O‘quvchilarni zamonaviy dunyoda haqiqiy muammolarni hal
qilish uchun eng yaxshi ko‘nikmalar va malakalar bilan jihozlash
uchun o‘qitish usullari yillar davomida doimiy ravishda rivojlanib
bormoqda. Shuning uchun ham muammoli ta’lim metodi o‘qitishda
o‘quvchilarning muammolarni hal qilishda tanqidiy fikrlash va
tahliliy ko‘nikmalarini mashq qilishlarini ta’minlash uchun keng
qo‘llaniladi.
Мuammoli ta’lim
-
bu
o‘quvchilardan hozirgi kunda ko‘plab
qo‘llanilayotgan real muammolar ustida ishlashni talab qiladigan o‘rganish
usuli.
O‘quvchilar
hamkorlik
qilish
uchun
kichik
guruhlarga
bo‘linadi
muammolarni hal qilish
ustida ishlar olib boradilar.
Ushbu jarayonda o‘quvchilarga darsda berilgan hayotiy vaziyatlarni hal
qilish uchun kitoblardan olingan bilim va nazariyani qo‘llashga yordam
berishdan iborat. Bu jarayon orqali o‘qituvchilar endi o‘qituvchilik
lavozimidan, fasilitator lavozimiga o‘tadilar
yani yordam beruvchi,
yo‘naltiruvchiga aylanadilar, faqat zarurat tug‘ilganda guruh ishiga
aralashadilar.

•