|
Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti 1-topshiriq
|
| bet | 1/3 | | Sana | 14.08.2023 | | Hajmi | 28.69 Kb. | | #78575 |
Bog'liq 1-TOPSHIRIQ ABDUSATTOROV A Q2, 23820, Multimedia dizayn Mustaqil ish Abdusattorov Abduraxim, Multimedia dizayn 2-labaratoriya ishi Abdusattorov A, 2-TOPSHIRIQ Urfonxonov Sarvarxon
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
1-TOPSHIRIQ
Bajardi: 033-19 guruh Abdusattorov Abduraxim
Tekshirdi: YUSUPOVA Z. Z.
Pedagogika. Psixologiya fanidan
TOPSHIRIQ 1
vazifa 1
Bilaman
|
Bilishni xohlayman
|
Bilib oldim
|
Ta'lim va tarbiya jarayoni bir-biriga bog'liqdir, bu jarayonda aqliy qobiliyatlarni, axloqiy sifatlarni, shaxsni hissiy va irodaviy sifatlarini
Shakllantirishi.
Taʼlim va tarbiya muammolarini tadqiq qiladigan psixologiya sohasi.
|
Psixologiyaning inson aql- idrokiga, irodasiga, uni shaxs sifatida shakllantirishga ta’siri
Taʼlim psixologiyasining xotira, tafakkur, nutq, xayol, irodani rivojlantirishi
|
Pedagogika psixologiya 19-asrning 2-yarmida vujidga kelgan
Pedagogik psixologiya uchun asosligi
|
vazifa 2
Tushunchalar Mazmuni
|
shaxs
|
inson, aqliy fikrlash, o'z-o'zini anglash va axloqiy mulohaza yuritish qobiliyatiga ega bo'lgan shaxs. Shaxs, shuningdek, ma'lum bir shaxsga yoki
jamiyatda muayyan rol yoki maqomga ega bo'lgan shaxsga murojaat qilishi mumkin.
|
|
tarbiya
|
bu bilim, ko'nikma, qadriyatlar, e'tiqod va odatlarni o'rganishning turli shakllari, masalan, maktabda o'qish, o'qitish, o'qish yoki amaliy tajriba orqali egallash jarayoni. Bu shaxsning intellektual qobiliyatlarini rivojlantirish va ularni kelajakda jamiyatdagi rollariga tayyorlashga qaratilgan. Ta'lim maktablar yoki universitetlar kabi rasmiy muassasalarda yoki oilaviy yoki jamoat asosidagi ta'lim kabi norasmiy kanallar orqali amalga oshirilishi mumkin. Bu shaxsiy
rivojlanishning muhim jihati va ijtimoiy va iqtisodiy taraqqiyotning muhim vositasidir.
|
|
bilim
|
Bilim deganda tajriba, ta'lim yoki tadqiqot natijasida olingan tushuncha, ma'lumot va ko'nikmalar tushuniladi. Bu ma'lumotni tushunish va qo'llash, muammolarni hal qilish va dalillar yoki mulohazalar asosida qaror qabul qilish qobiliyatini o'z ichiga oladi. Bilimlar nazariy yoki amaliy bo'lishi mumkin va shaxsning ma'lum bir fan sohasidagi tajribasiga qarab chuqur yoki kenglikda farq qilishi mumkin. U ko'pincha shaxsiy va professional rivojlanish uchun vosita
sifatida ishlatiladi va ko'plab sohalarda qimmatli aktiv deb hisoblanadi.
|
|
Ko’nikma
|
bu vazifa yoki faoliyatni aniqlik, aniqlik va tajriba bilan bajarish qobiliyati yoki malakasi. Bu ma'lum bir maqsad yoki maqsadga erishish uchun bilim, tajriba va qobiliyatni qo'llashni o'z ichiga oladi. Ko'nikmalarni amaliyot, o'qitish, ta'lim va
tajriba orqali olish mumkin. Ular sport, san'at, biznes, tibbiyot, texnologiya va boshqa ko'plab
|
|
|
sohalarda muvaffaqiyatga erishish uchun zarurdir.
|
|
malaka
|
bu shaxsning ma'lum bir ish yoki vazifaga mos keladigan ko'nikmalari, bilimlari, tajribasi yoki fazilatlari. Bu rasmiy ta'lim, o'qitish, sertifikatlash yoki ish orqali olingan amaliy tajriba bo'lishi mumkin. Nomzodlardan ishni samarali bajarish uchun zarur ko'nikma va bilimga ega bo'lishini
ta'minlash uchun ish beruvchilar tomonidan malaka ko'pincha talab qilinadi.
|
|
Ma’lumot
|
Axborot aloqa, tushunish va qaror qabul qilish uchun mazmunli tarzda tashkil etilgan, tuzilgan va taqdim etilgan bilim yoki ma'lumotlarni anglatadi. U matn, tasvir, audio yoki video kabi turli shakllar orqali uzatilishi mumkin va ko'pincha korxonalar, hukumatlar va jismoniy shaxslar faoliyati uchun zarur hisoblanadi.
Ma'lumotni kitoblar, ma'lumotlar bazalari, veb- saytlar yoki shaxsiy tajriba kabi turli
manbalardan olish mumkin.
|
|
bilim
|
Bilim deganda tajriba, ta'lim yoki tadqiqot natijasida olingan tushuncha, ma'lumot va ko'nikmalar tushuniladi. Bu ma'lumotni tushunish va qo'llash, muammolarni hal qilish va dalillar yoki mulohazalar asosida qaror qabul qilish qobiliyatini o'z ichiga oladi. Bilimlar nazariy yoki amaliy bo'lishi mumkin va shaxsning ma'lum bir fan sohasidagi tajribasiga qarab chuqur yoki kenglikda farq qilishi mumkin. U ko'pincha shaxsiy va professional rivojlanish uchun vosita
sifatida ishlatiladi va ko'plab sohalarda qimmatli aktiv deb hisoblanadi.
|
|
rivojlantirish
|
Rivojlanish deganda inson hayotining turli
jabhalarida, jumladan, ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy, texnologik va madaniy jihatlardagi o‘sish, takomillashtirish va taraqqiyot jarayoni tushuniladi. Bu shaxsning salohiyati va imkoniyatlarini oshirish, shuningdek, odamlarning hayot sifatini yaxshilash uchun
imkoniyatlar yaratishni o'z ichiga oladi.
|
|
|
Rivojlanish, shuningdek, jamiyatlarning asosiy ehtiyojlarini qondirish va farovonligini oshirish imkonini beradigan infratuzilma va institutlarni qurish jarayonini ham nazarda tutishi mumkin. Oxir oqibat, rivojlanish barcha odamlar uchun yanada adolatli va barqaror dunyoni yaratishga
qaratilgan.
|
|
metod
|
bu dastur yoki tizim doirasida muayyan vazifa yoki funktsiyani bajaradigan ko'rsatmalar yoki protseduralar to'plami. Bu bir yoki bir nechta iboralarni o'z ichiga olgan kod blokidir va dasturning boshqa qismlari tomonidan chaqirilishi yoki bajarilishi mumkin, odatda ma'lum bir harakatni bajarish yoki qiymatni qaytarish uchun. Usullar dasturlashda muhim ahamiyatga ega, chunki ular kodni tartibga solishga, kodning qayta ishlatilishini yaxshilashga va dasturlarni saqlash va
o'zgartirishni osonlashtiradi.
|
|
mafkura
|
bu alohida shaxslar yoki guruhlarning xatti- harakatlari va qarorlarida rahbarlik qiladigan e'tiqodlar, qadriyatlar va tamoyillar to'plami. Bu, odatda, dunyoni va uning qanday ishlashini, shuningdek, unda odamlar o'zini qanday tutishi kerakligini tushuntiradigan fikrlash tizimini o'z ichiga oladi. Mafkuralar siyosiy, diniy, iqtisodiy yoki ijtimoiy xarakterga ega bo'lishi mumkin va ko'pincha odamlarning atrofidagi dunyoni idrok etish va o'zaro munosabatini shakllantiradi. Ular, shuningdek, muayyan siyosat, harakatlar yoki
pozitsiyalarni oqlash yoki qo'llab-quvvatlash uchun ishlatilishi mumkin.
|
|
| |
