Kabel tarmoqlari ekspluatatsiyasi eng  murakkab masalalari.  2




Download 5,43 Mb.
Pdf ko'rish
bet21/75
Sana06.02.2024
Hajmi5,43 Mb.
#152291
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   75
Bog'liq
Elektr uskunalarini tamirlash

1. Kabel tarmoqlari ekspluatatsiyasi eng 
murakkab masalalari. 
2. Kabel tarmoqida zaralanish. 
3. Kabelning zaralanish joyini topishda 
qo‘llaniladigan uslub. 
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: Kabel tarmoqlarida zararlanish joylarini aniqlash
haqida o‘quvchilarga tushintirish.(mustahkamlash, rivojlantirish). 
Kabel tarmoqlarida zararlanish 
joylarini aniqlash
haqida o‘quvchilarga o‘rgatish 
O‘quv faoliyati natijalari: 
Kabel 
tarmoqlarida 
zararlanish 
joylarini 
aniqlash
O‘qitish usullari 
1) Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, 
ko‘rsatma berish, namoyish, ko‘rsatish, video 
usul, kitob bilan ishlash, mashq, suhbat, bahs, 
aqliy hujum, ta’limiy o‘yin, pinbord 
O‘quv faoliyatini tashkil etish 
shakli 
Ommaviy, guruhiy, yakka tartibda ishlash 
O‘qitish vositalari 
Yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter,
flipchart, 
mavzu 
bo‘yicha 
vileorolik,
model,chizma, sxema, grafiklar, diagrammlar
jihoz va uskunalar namunalari. 
O‘qitish sharoiti 
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, 
guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona 
Qayta aloqaning usul va 
vositalari 
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va 
mashqlar, 
bajarilgan 
o‘quv 
topshiriqlarni 
baholash 


67 
O‘quv mashg‘ulotning texnologik xaritasi 
Ish 
bosqichlari va 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
Ta’lim oluvchi 
1-bosqich. 
O‘quv 
mashg‘ulotiga 
kirish 
(5 daqiqa) 
Tashkiliy qism: 
1. 
O‘quvchilarning 
mashg‘ulotga 
tayyorgarligi 
va 
davomatini 
tekshiradi,jurnal rasmiylashtiriladi o‘quv 
xonasining darsga tayyorgarlik holarti 
tekshiriladi
Mashg‘ulotga 
tayyorlanadilar. 
2-bosqich. 
Asosiy 
(65 daqiqa) 
Tayanch bilimlarni faollashtirish: 
1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi, 
hamda 
o‘tilgan 
mavzu 
bo‘yicha 
o‘quvchilarga 
savollar 
beradi, 
ularni 
baholaydi, bliss savol javoblari o‘rganiladi. 
Maqsad va vazifaning belgilanishi: 
2. Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad 
va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi 
va yozib olishlarini aytadi. 
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar 
bilan tanishtiradi. 
4. O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni 
baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan 
tanishtiradi (1-ilova). 
O‘quvchilar bilimini faollashtirish: 
5. Tezkor-so‘rov, savol-javob, pinbord, 
o‘ylang va juftlikda fikr almashing va 
boshqalar orqali bilimlarni faollashtiradi. 
Yangi o‘quv material bayoni: 
6. Nazariy mashg‘ulotning rejasi va 
tuzilishiga muvofiq o‘qitish jarayonini 
tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini 
bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi. 
7. Slaydlarni Power Point tartibida 
namoyish va sharhlash bilan mavzu 
bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon 
qiladi (2-ilova). 
Yangi 
o‘quv 
materialini 
mustahkamlash: 
10. Guruhlarga mavzuni mustahkamlash 
bo‘yicha savollar beriladi 
12. 
Mavzuning 
kasbiy 
faoliyatga 
bo‘g‘liqligi bo‘yicha savollar o‘rganiladi 
13. Mavzuning har bir qismi bo‘yicha 
Uy 
vazifasni 
taqdim etadilar. 
Savollarga 
javob 
beradilar. 
Mavzu nomi va 
rejasini 
yozib 
oladilar. 
Diqqat qiladilar. 
Savollarga 
javob 
beradilar. 
Yozib oladilar. 
Savollarga 
javob 
beradilar. 
Topshiriqni 
bajaradilar. 
Kichik guruhlarga 
bo‘linadilar. 
Kichik guruhlarda 
ishlash 
qoidasi 
bilan tanishadilar. 
Har bir guruh o‘z 
topshiriq varaqlari 
bo‘yicha 
faoliyatini 
boshlaydi. 
Har 
bir 
guruh 
sardorlari 
chiqib 
o‘z ishlarini taqdim 
qilishlarini aytadi.
Berilgan 
qo‘shimcha 
savollarga 
javob 
beradilar. 
Guruh 
ish 


68 
xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor 
qaratadi, 
berilayotgan 
ma’lumotlarni 
daftarga 
qayd etishlarini eslatadi. 
Mavzuning 
ahamiyati 
bilan 
bog‘lab 
mavzuni yakunlaydi. 
natijalarini o‘zaro 
baholaydilar. 
Ma’lumotlarni 
daftarga 
qayd 
qiladilar. 
3-bosqich. 
Yakuniy 
(10 daqiqa) 
Mashg‘ulot yakuni: 
1. Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni 
baholaydi va rag‘batlantiradi. 
Uyga vazifaning berilishi: 
2. Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni 
bajarish Yuzasidan yo‘riqnoma beradi 
Baholar 
bilan 
tanishadilar. 
Topshiriqlarni 
yozib oladilar. 


69 
21-mavzu: Kabel elektr tarmoqlarini ta’mirlash. 
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli. 
Vaqt: 80 daqiqa 
Ta’lim oluvchilar soni:12-20 nafar 
O‘quv mashg‘ulotining shakli 
va turi 
Amaliy: to‘liq o‘quv mashg‘ulot 
O‘quv mashg‘uloti rejasi: 
1) Ekspluatatsiya davomida kabel 
izolyasiyasi va kabelning metal qoplamalari. 
2) Kabelning metal qobig‘i. 
3) Kabel qobig‘i yemirilishi. 
O‘quv mashg‘uloti maqsadi:Kabel elektr tarmoqlarini ta’mirlash haqida 
o‘quvchilarga tushintirish. 
Kabel elektr tarmoqlarini 
ta’mirlash 
haqida o‘quvchilarga o‘rgatish. 
O‘quv faoliyati natijalari: 
Kabel elektr tarmoqlarini ta’mirlash. 
O‘qitish usullari 
1) Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, 
ko‘rsatma berish, namoyish, ko‘rsatish, video 
usul, kitob bilan ishlash, mashq, suhbat, bahs, 
aqliy hujum, ta’limiy o‘yin, pinbord 
O‘quv faoliyatini tashkil etish 
shakli 
Ommaviy, guruhiy, yakka tartibda ishlash 
O‘qitish vositalari 
Yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter,
flipchart, 
mavzu 
bo‘yicha 
vileorolik,
model,chizma, sxema, grafiklar, diagrammlar, 
jihoz va uskunalar namunalari. 
O‘qitish sharoiti 
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, 
guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona 
Qayta aloqaning usul va 
vositalari 
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va 
mashqlar, 
bajarilgan 
o‘quv 
topshiriqlarni 
baholash 


70 
O‘quv mashg‘ulotning texnologik xaritasi 

Download 5,43 Mb.
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   75




Download 5,43 Mb.
Pdf ko'rish

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



 Kabel tarmoqlari ekspluatatsiyasi eng  murakkab masalalari.  2

Download 5,43 Mb.
Pdf ko'rish