91
O‘quv mashg‘ulotning texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari va
vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
Ta’lim oluvchi
1-bosqich.
O‘quv
mashg‘ulotiga
kirish
(5 daqiqa)
Tashkiliy qism:
1. O‘quvchilarning mashg‘ulotga
tayyorgarligi
va
davomatini
tekshiradi,jurnal rasmiylashtiriladi o‘quv
xonasining darsga tayyorgarlik holarti
tekshiriladi
Mashg‘ulotga
tayyorlanadilar.
2-bosqich.
Asosiy
(65 daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1. Uyga berilgan vazifani nazorat
qiladi, hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha
o‘quvchilarga savollar beradi,
ularni
baholaydi,
bliss
savol
javoblari
o‘rganiladi.
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
2. Mashg‘ulotning nomi, rejasi,
maqsad va kutilayotgan natijalar bilan
tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi.
3.
Mustaqil
ishlash
uchun
adabiyotlar bilan tanishtiradi.
4. O‘quv mashg‘ulotida o‘quv
ishlarni
baholash
mezoni
va
ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (1-
ilova).
O‘quvchilar bilimini faollashtirish:
5.
Tezkor-so‘rov,
savol-javob,
pinbord, o‘ylang va juftlikda fikr
almashing va boshqalar orqali bilimlarni
faollashtiradi.
Yangi o‘quv material bayoni:
6. Nazariy mashg‘ulotning rejasi va
tuzilishiga muvofiq o‘qitish jarayonini
tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini
bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi.
7. Slaydlarni
Power Point tartibida
namoyish va sharhlash bilan mavzu
bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon
qiladi (2-ilova).
Yangi
o‘quv
materialini
mustahkamlash:
10.
Guruhlarga
mavzuni
mustahkamlash
bo‘yicha
savollar
Uy vazifasni taqdim
etadilar.
Savollarga
javob
beradilar.
Mavzu
nomi
va
rejasini
yozib
oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga
javob
beradilar.
Yozib oladilar.
Savollarga
javob
beradilar.
Topshiriqni
bajaradilar.
Kichik
guruhlarga
bo‘linadilar.
Kichik
guruhlarda
ishlash qoidasi bilan
tanishadilar.
Har bir guruh o‘z
topshiriq
varaqlari
bo‘yicha
faoliyatini
boshlaydi.
Har
bir
guruh
sardorlari chiqib o‘z
ishlarini
taqdim
qilishlarini aytadi.
Berilgan qo‘shimcha
savollarga
javob
beradilar.
Guruh ish natijalarini
o‘zaro baholaydilar.
Ma’lumotlarni
92
beriladi
12.
Mavzuning kasbiy faoliyatga
bo‘g‘liqligi bo‘yicha savollar o‘rganiladi
13. Mavzuning har bir qismi
bo‘yicha
xulosalar
qiladi,
eng
asosiylariga e’tibor
qaratadi,
berilayotgan
ma’lumotlarni
daftarga
qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning
ahamiyati
bilan
bog‘lab
mavzuni
yakunlaydi.
daftarga
qayd
qiladilar.
3-bosqich.
Yakuniy
(10 daqiqa)
Mashg‘ulot yakuni:
1. Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni
baholaydi va rag‘batlantiradi.
Uyga vazifaning berilishi:
2. Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va
uni bajarish yuzasidan yo‘riqnoma
beradi
Baholar
bilan
tanishadilar.
Topshiriqlarni yozib
oladilar.
93
29-mavzu: Yoritish qurilmlarining ekspluatatsiyasi.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli.
Vaqt: 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilar soni:12-20 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli
va turi
Nazariy: to‘liq o‘quv mashg‘ulot
O‘quv mashg‘uloti rejasi:
1)
Yoritish qurilmlari, ularning turlari va
vazifalari.
2)Yoritish qurilmlarining ekspluatatsiyasi.
3) Qurilmlarining ekspluatatsiyasi davomida
yuzaga keladigan nosozliklar va ularni bartaraf
etish tartiblari.
O‘quv mashg‘uloti maqsadi:Yoritish qurilmlarining ekspluatatsiyasi
haqida o‘quvchilarga tushintirish.
Yoritish
qurilmlarining
ekspluatatsiyasi
haqida o‘quvchilarga o‘rgatish
O‘quv faoliyati natijalari:
Yoritish
qurilmlarining ekspluatatsiyasini
o‘rganish.
O‘qitish usullari
1) Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish,
ko‘rsatma berish, namoyish, ko‘rsatish, video
usul, kitob bilan ishlash, mashq, suhbat, bahs,
aqliy hujum, ta’limiy o‘yin, pinbord
O‘quv faoliyatini tashkil etish
shakli
Ommaviy, guruhiy, yakka tartibda ishlash
O‘qitish vositalari
Yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter,
flipchart,
mavzu
bo‘yicha
vileorolik,
model,chizma, sxema, grafiklar, diagrammlar,
jihoz va uskunalar namunalari.
O‘qitish sharoiti
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan,
guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va
vositalari
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va
mashqlar,
bajarilgan
o‘quv
topshiriqlarni
baholash
94
O‘quv mashg‘ulotning texnologik xaritasi
