71
qaratadi,
berilayotgan
ma’lumotlarni
daftarga
qayd etishlarini eslatadi.
Mavzuning
ahamiyati
bilan
bog‘lab
mavzuni yakunlaydi.
baholaydilar.
Ma’lumotlarni
daftarga
qayd
qiladilar.
3-bosqich.
Yakuniy
(10 daqiqa)
Mashg‘ulot yakuni:
1. Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni
baholaydi va rag‘batlantiradi.
Uyga vazifaning berilishi:
2. Kelgusi mashg‘ulotga
vazifa va uni
bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beradi
Baholar
bilan
tanishadilar.
Topshiriqlarni
yozib oladilar.
72
22-mavzu: Transformatorlar podstansiyalari ekspluatatsiyasi.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli.
Vaqt: 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilar soni:12-20 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli
va turi
Nazariy: to‘liq o‘quv mashg‘ulot
o‘quv mashg‘uloti rejasi:
1) Qishloq va suv xo‘jaligidagi elektr
iste’molchilarni elektr energiyasi bilan ta’minlab
turish.
2) Transformator podstansiyasi
pasaytiruvchi kuch transformatori
3) Iste’molchilarga o‘rnatilgan qurilmalar.
O‘quv
mashg‘uloti
maqsadi:
Transformatorlar
podstansiyalari
ekspluatatsiyasi haqida o‘quvchilarga tushintirish.
transformatorlar podstansiyalari
ekspluatatsiyasi
haqida o‘quvchilarga o‘rgatish.
O‘quv faoliyati natijalari:
Transformatorlar
podstansiyalari
ekspluatatsiyasi bo‘yicha ko‘nikmalarni egallash.
O‘qitish usullari
1) Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish,
ko‘rsatma berish,
namoyish, ko‘rsatish, video
usul, kitob bilan ishlash, mashq, suhbat, bahs,
aqliy hujum, ta’limiy o‘yin, pinbord
O‘quv faoliyatini tashkil
etish
shakli
Ommaviy, guruhiy, yakka tartibda ishlash
O‘qitish vositalari
Yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter,
flipchart,
mavzu
bo‘yicha
vileorolik,
model,chizma, sxema, grafiklar,
diagrammlar,
jihoz va uskunalar namunalari.
O‘qitish sharoiti
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan,
guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona
Qayta
aloqaning
usul
va
vositalari
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test,
misol va
mashqlar,
bajarilgan
o‘quv
topshiriqlarni
baholash
73
O‘quv mashg‘ulotning texnologik xaritasi
