|
Nazariy asos loyihalar usuli
|
| bet | 2/3 | | Sana | 21.10.2022 | | Hajmi | 31.59 Kb. | | #27725 |
Bog'liq 11Loyihalar usuli 11. Nazariy materiallar fan informatika fanini kasbga yo’naltir, 5А110701- тa’limda axborot texnologiyalari ta’limi mutaxasisligi, 4 5 Nazariy materiallar fan informatika fanini kasbga yo’naltirI ... Kirish
Pedagogik faoliyat inson faoliyatining kam sonli turlaridan biri bo'lib, u ijtimoiy buyurtmani bajarishga asoslangan.
Jamiyat o‘quvchilarimiz timsolida o‘z taqdirini o‘zi belgilash va o‘zlashtirgan yuqori sifatli bilim, ko‘nikma va malakalar asosida o‘zini-o‘zi anglay oladigan sog‘lom insonlarni ko‘radi.
Maktab o'quvchilarining aksariyat ota-onalari farzandlarini shaharda ham, qishloqda ham zamonaviy hayot sharoitlariga moslashishga, harakatchan, faol va talabchan bo'lishga o'rgatish uchun asosiy narsa deb hisoblashadi.
So'nggi paytlarda bugungi kunda zarur bo'lgan quyidagi shaxsiy xususiyatlar ijtimoiy ehtiyojlar ro'yxatiga kiritilgan:
faoliyatning universal usullariga ega bo'lish;
muloqot qobiliyatlari, jamoada ishlash ko'nikmalariga ega bo'lish;
o'z-o'zini tarbiyalash qobiliyati;
yaxshi naslchilik.
Agar talaba ushbu fazilatlarga ega bo'lsa, u zamonaviy jamiyatda yuqori ehtimollik bilan amalga oshiriladi.
O'qituvchilar oldida qiyin vazifa turibdi: bir tomondan, talabalarning bilim sifatiga qo'yiladigan yuqori talablar, ikkinchi tomondan, o'zini o'zi qadrlashning pastligi va natijada o'quvchilarning o'qishga bo'lgan ahamiyatsiz motivatsiyasi.
Shunday qilib, davlat buyurtmasi va ijtimoiy ehtiyojlarni muvaffaqiyatli amalga oshirish imkonini bergan pedagogik texnologiyalar, ish shakllari va usullarini topish zamonaviy o'qituvchining asosiy vazifasidir.
Menimcha, berilgan sharoitda optimal pedagogik texnologiya hisoblanadi loyihalar usuli.
II ... Loyiha usulini qo'llashning dolzarbligi.
Dizayn madaniyatini o'zlashtirish zarurati foydasiga ko'plab dalillar mavjud:
· Birinchidan, dizayn muammoli o'rganishning bir turidir.
· Ikkinchidan, dizayn har qanday ta’lim muassasasining yangi, zamonaviy, innovatsion qiyofasini belgilaydi.
· Uchinchidan, dizayn loyiha ishtirokchilarining tafakkurini o‘zgartirib, uni XXI asr ehtiyojlariga yaqinlashtiradi.
· To‘rtinchidan, dizayn shaxsga yo‘naltirilgan pedagogika g‘oyalarini amalga oshiradi.
· Beshinchidan, dizayn o'qituvchining o'zi mehnat bozorida raqobatbardoshligini o'zgartiradi.
Loyiha uslubining ko'p qirraliligi uning ko'p qirraliligi foydasiga gapiradi: u turli yoshdagi o'quvchilar bilan ishlashda, o'rganishning har qanday bosqichlarida va turli darajadagi murakkablikdagi materiallarni o'rganishda qo'llanilishi mumkin.
Loyiha usuli istisnosiz barcha maktab fanlarini o'rganishda qo'llanilishi mumkin.
Loyiha darsda va darsdan tashqari ishlarda foydalanish mumkin.
U o'quvchilarning maqsadlariga erishishga qaratilgan bo'lib, nihoyatda ko'p sonli ko'nikma va qobiliyatlarni shakllantiradi va shuning uchun u samaralidir.
Loyiha talabalarga juda zarur ish tajribasini taqdim etadi va ularning shaxsiy salohiyatini rivojlantirishga hissa qo'shadi.
Loyiha uslubi boshqa pedagogik usullar va texnologiyalar bilan mohirona birlashtirilgan: materialning muammoli taqdimoti, tabaqalashtirilgan ta'lim, hamkorlik texnologiyasi, AKT va boshqalar.
Loyiha usulini 21-asr pedagogik texnologiyasi deb bejiz aytishmagan. Menimcha, aynan mana shu o‘qitish usuli ikkinchi avlod standartlarining asosiy talablariga to‘liq javob beradi va zamonaviy pedagogikaning “Nima o‘rgatish kerak?”, “Qanday o‘rgatish kerak?”, “Nima uchun o‘qitish kerak?” degan dolzarb savollariga javob beradi.
Loyiha usulidan foydalanishning uslubiy asosi umumiy pedagogik didaktik tamoyillardir:
· Nazariyani amaliyot bilan bog‘lash;
Ilmiy xarakter,
· bilimlarni o'zlashtirish ongi va faolligi;
· mavjudligi,
· Tizimli va izchil o'qitish;
· Bilimlarni o'zlashtirishning ko'rinishi va kuchi.
Bundan tashqari, maktab loyihani himoya qilish usulini amalga oshirish uchun potentsial va zarur resurslarga ega:
Talabalar o'quv va ilmiy ishlarga jalb qilinadi;
ijodiy tadqiqot turidagi tanlovlarda qatnashish;
fakultativ kurs o'tkaziladi, uning mahsuloti talabalarning loyihalash ishlaridir;
zarur texnik o'quv qurollari mavjud;
o'qituvchi va talabalar o'rtasida qulay munosabatlar mavjud edi;
uslubiy yordam ko‘rsatilmoqda.
Yuqorida aytilganlarning barchasi loyiha usuli foydasiga gapiradi.
|
| |
