|
Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti fizika-matematika fakulteti
|
| bet | 9/12 | | Sana | 12.01.2024 | | Hajmi | 0,9 Mb. | | #135879 |
Bog'liq Asror Yo\'ldoshev Kurs ishiNazariy mashg’ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat
bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
O’quvchi
|
1-bosqich
|
Mavzuning nomi va rejasini e’lon qiladi. Mavzuga oid tayanch iboralar bilan tanishtiradi;
Mashg’ulotda baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
Mashg’ulot shiori asosida
ma’naviyat saboqlarini beradi;
|
Tinglaydilar;
|
O’quv
|
Yozadilar;
|
mashg’ulotiga
|
Aniqlashtiradilar;
|
kirish
|
Tinglaydilar;
|
(10 minut)
|
|
2-bosqich Asosiy
( 25 minut)
|
2.1 O’quvchilarning o’tilgan mavzu bo’yicha egallagan bilimlarini uyga berilgan vazifani tekshirish maqsadida Blist –so’rov
o’tkaziladi.
|
Qatorni qo’llab quvvatlaydilar;
Taqdimot qiladilar;
|
|
2.2 Yangi mavzzuni bayon qilishdan oldin o’quvchilarga Insert jadvali beriladi. Mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq
slaydlarni Power point tartibida
|
Eshitadilar, yozadilar; savollar beradilar;
Individual ishlaydilar;
|
|
namoiyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Jalb qiluvchi savollar beradi. Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi; eng asosiylariga e’tibor qaratadi; berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
2.3 Mavzuni “BUM” savollari usuli bilan mustahkamalaydi. Bum savollrini berish jarayonida o’quvchular kichik guruhlarga
bo’linadilar.
|
Qatorini qo’llab- quvvatlaydilar;
Taqdimot qiladilar;
|
3-Bosqich Yakuniy
(10 minut)
|
Mavzuni rejasi asosida hulosa qilib, eng muhim ma’lumotlarga o’quvchilar diqqatini jalb qiladi.
Guruhdagi ish jarayonini baholaydi
Uyga vazifa beradi.
Vazifa: Mavzuni test tuzish va mavzzu oxiridagi savollarga javob yozib kelish. Bajarish tartibini
tushuntiradi;
|
Tinglaydilar
Topshiriqni yozib oladilar;
|
2.1.Fizik jarayonlarning kompyuter animatsiyasi.
Fizik jarayonlarning kompyuter animatsiyalarini yaratish” fani talaba shaxsining birinchi o’rinda turishini ta’minlash, avtomatlashtirilgan o’qitish va nazorat tizimlaridan, multimediya yaratuvchi dasturiy vositalardan keng foydalanishga o`rgatish, zamonaviy ta`lim tendensiyalarini anglash va qo`llay olish tushiniladi. Shu nuqtai nazardan har bir talaba avtomatlashtirilgan o’rgatish va nazorat qilish dasturi bilan ta’minlangan kompyuterlarda ishlab mustaqil bilim olishi bilim darajasini orttirib borishi hamda o’qitish tizimi tarkibidagi nazorat topshiriqlari orqali o’zining olgan bilim darajasi haqida muntazam ravishda ma’lumotga ega bo’lib borishi maqsadga muvofiqdir.
Bundan 3500 yil oldin Konfutsiy «eshitganimni yodimdan chiqaraman, ko`rganimni eslab qolaman , mustaqil bajarsam tushunib etaman», degan ekan.
Ta`limda informatsion hamda pedagogik texnologiyalarni qo`llaganda talaba eshitish, ko`rish, ko`rganlari asosida mustaqil fikrlash imkoniyatiga ega bo`ladilar. Ta`lim jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalangan holda darslarni tashkilashtirish uchun ma`lum bir shart sharoitlar mavjud. Birinchidan, axborot resurslari bilishi kerak.
Bularga
Proektor
Mul`timedia vositalari
Skaner (murakkab sxemalar va chizmalarni, negativ plyonkadagi tasvirlarni komp`yuterga utkazish uchun)
Raqamli fotoapparat
Video kamera (video konferintsiyalar o`tkazish uchun va yana boshqa maqsadlarda)
Printer, nusxa ko`chiruvchi qurilma (tarqatma materiallarni qog`ozga tushirish va ko`paytirish va yana boshqa maqsadlar uchun) va boshqa resurslar.
Ikkinchidan, maxsus dasturiy ta`minotlar hisoblanadi. Ta`lim tizimda mult`mediali elektron o`quv adabiyotlar, ma`ruzalar,virtual laboratoriya ishi xar hil animatsion dasturlar va yana boshqa ishlarni yaratishda kerak bo`ladigan maxsus dasturlar hisoblanadi.
Bu dasturlar juda ko`p bulib, misol uchun: Animatsion roliklar yaratish uchun Macromedia Flash MX dasturidan foydalaniladi. Mult`mediali taqdimot ma`ruzalarini yartishda hammamizga ma`lum bo`lgan Power Point va Macromedia Authorware dasturidan foydalaniladi. Elektron o`quv adabiyotlarni yaratish davomida keng foydalaniladigan tahrirlovchi dasturlar xam mavjud bulib ularga misol uchun, Adobe Photoshop dasturi sifatini oshirish uchun foydalaniladi.
Shuningdek, CorelDraw dasturi orqali xar xil grafiklarni yaratish mumkin. Tovush va videolarni tahrirlash uchun esa mos ravishda SoundForge va Adobe Premier dasturlaridan keng foydalaniladi.
So'nggi paytda Internetni shiddat bilan rivojlanishi va uning foydalanuvchilari sonini kundan-kunga ortib borishi bois Internetda turli yo'nalishda web sahifalar soni ham ortib bormoqda. Internet orqali savdo-sotiq ishlarini olib borish, masofadan turib universitetlarga o'qishga kirish va nufuzli universitetlar diplomini olish ham mumkin. Turli provayderlar nafaqat firma va kompaniyalar balki dunyo bo'ylab millati, dini va tilidan qatiy nazar oddiy fuqarolar uchun ham internetda o'z sahifalarini joylashtirish imkoniyatini taklif etmoqda. Internetda o'z sahifangizni yaratish uchun siz albatta web sahifa yaratish texnalogiyasi haqida dastlabki tushunchaga ega bo'lishingiz lozim.
Turli sayyoralarni tadqiq etish inson hayoti uchun havfli bo`lganligi sabab, kosmik apparatlardan foydalaniladi (masalan, Oyni o`rganish uchun tadqiqot modeli sifatida “Lunoxod” va b.q.). Mamalakat iqtisodi bo`yicha o`tkaziladigan tajriba, uning oqibatlariga ko`ra qimmat bo`lganligi uchun, boshqaruvchi echimlarning oqibatini o`rganishda iqtisodning matematik modellaridan foydalaniladi. Metallarga ishlov berish jarayoni vaqt bo`yicha tezkorligi sabab, uni vaqt ko`lami (mashtab) katta, zanglash (korroziya) jarayoni – vaqt ko`lami kichik, atom – fazo ko`lami katta, kosmosdagi jarayonlar – fazo ko`lami kichik modelda o`rganiladi
|
| |
