Mussen, P. (1969). Psychological Development of the Child. New Delhi: Prentice Hall.
Panda, K.C. (1993). Elements of Child Development. New Delhi: Kalyani Publishers.
Sharma, P. (1995). Basics of Development and Growth of Child. New Delhi: Reliance Publishing House.
Аркадьева Т. Г. Интерпретация внутренней формы слова в детской речи // Детская речь как предмет лингвистического изучения. – Л.: Изд-во ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1987. – С. 83–91.
Бабина Г. В., Шарипова Н.Ю. «Структурно-слоговая организaция речи дошкольников: онтогенез и дизонтогенез: монография» Издательство: Прометей, 2013.
Безруких, М.М. Ребенок идет в школу / М.М. Безруких, С.П. Ефимова. – М.: Академия, 1998. – 231 с.
Белякова Л. И, Дьякова Е. А. Речевой онтогенез // Логопедия: Заикание. – М.: Издательский центр “Академия”, 2003. – С. 27–37. Винарская Е. Н., Богомазов Г. М. Возрастная фонетика. – М.:
Бубен, С.С. Абарона правоў дзяцей у Рэспублiцы Беларусь / С.С. Бубен. – Мн.: Нар. асвета, 2000. – 215 с.
Бугиотопулу, В. Психолого-педагогический анализ слухоречевой и зрительной памяти у детей с дисграфией: дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 / В. Бугиотопулу. – М., 2002. – 129 л.
Выготский Л. С. Мышление и речь. Издательство: Директ- Медиа, 2014г.
Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. – СПб.; М.: Детство-Пресс – Сфера,2007.
Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. Преодоление недоразвития речи у дошкольников. – М.: Просвещение, 1990.
Корнев А. Н. О систематике клинических форм недоразвития речи // Расстройства речи, клинические проявления и методы коррекции. – СПб.: НИИ уха, горла, носа и речи, 1994. – С. 135-145.
Лалаева Р. И. Методические рекомендации по логопедической диагностике //Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000. – С.5-14.
Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб.: Союз, 2001.
Лалаева Р.И. Серебрякова Н. В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). – СПб.: Союз, 1999.
Логопедия: учебник для вузов / Л.С. Волкова; под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – 3-е изд., доп. – М.: ВЛАДОС, 1998. – 680с.
Основы специальной психологии; под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Академия, 2002. – 480 с.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1999. – Глава XI. Речь.
Ткаченко Т.А. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа.– СПб.: Сфера, 1999.
Ушакова Т.Н., Павлова Н. Д., Зачесова И. А. Психологические исследования семантики речи // Психологические и психофизиологические исследования речи / отв. ред. Т. Н. Ушакова. – М.: Наука, 1985.
Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии. – М.: Просвещение, 1989.
Цейтлин С. Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи. – М.: Владос, 2000.
Швачкин Н. Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте // Возрастная психолингвистика. – М.: Лабиринт, 2004.
Юртайкин В. В. Особенности познавательной деятельности детей с тяжелой речевой патологией//Вопросы психики и учебной деятельности аномальных детей. – Тарту: Тартуский университет, 1990. – С. 100–108.
