163
muammoli dars, «Boshlang‗ich maktablarda tabiatshunoslik fanining mazmuni,
o‗quv dasturni rejalashtirish tamoyillari»
darsida stol atrofidagi suhbat,
«Boshlang‗ich maktabda tabiatshunoslik kursini mazmuni va tabiatshunoslik
tasavvurlarini
shakllantirish metodik asoslari»
darsida aqliy hujum,
«Tabiatshunoslik fani bo‗yicha o‗quvchilar bilimlarini tekshirish» darsida didaktik
o‗yinlar usullaridan foydalaniladi. «Tabiatshunoslikni o‗qitish metodikasi»,
«Tabiatshunoslikni o‗qitish shakllari» va «Tabiatshunoslik bo‗yicha sinfdan
tashqari
ishlar»
mavzulariga
bag‗ishlangan
mashg‗ulotlar
esa
kompyuterlashtirilgan
multimedia, hamda «PowerPoint» dasturlari asosida
o‗tkaziladi.
Konferetsiya, seminar, didaktik o‗yinlar, muammoli topshiriq usullari hamda
multimedia
dasturlari
«O‗zbekistonning
boshlang‗ich
maktablarida
tabiatshunoslikning o‗qitilishi», «Tabiatni o‗qitish jarayonida o‗quvchilarni har
tomonlama tarbiyalash», «Hozirgi zamon tabiatshunoslik darslariga bo‗lgan asosiy
talablar», «Tabiatni o‗rganishda sinfdan tashqari ishning ahamiyati», «O‗quv-
tajriba uchastkasida ishlash metodikasi» va «Kuzatish-tabiatni o‗rganishdagi asosiy
metoddir» mavzudagi amaliy mashg‗ulotlarida qo‗llaniladi.
