III BOB ESHITISHDA NUQSONI BO'LGAN BOLALAR MAKTABIDA

20
osonlashtiradi va nazariy tushunchalarni ko'rib chiqishga yordam beradi. 5. Guruh
ishlar va qo'llanmalar: Guruh ishlar va qo'llanmalar orqali o'rganishni ko'paytirish.
Guruh ishlar o'rganuvchilarga bir-birlari bilan fikrlarni almashish, masalalarni hal
qilish va yaratuvchi yondashuvlarni rivojlantirish imkoniyatini beradi.Eshitishda
nugsoni bo’lgan bolalar uchun matematik kompetensiyalarni shakllantirish usullari
yanaqadir:Amaliyotga yo'naltirish: O'quvchilarga matematik misollar va
amaliyotlar orqali nazariy tushunchalarni amaliyotga o'tkazish. Bu usul
o'quvchilarning matematikni amalda qanday qo'llashini osonlashadi.O'yinlar va
Interaktiv Darslar: Matematik o'yinlar, interaktiv darslar va kompyuter dasturlari
orqali o'rganish. Bu usul o'quvchilarni matematik masalalarni hal qilishga va
savollar yechishga qiziqishni oshiradi.Ko'rsatkichlar va Grafiklar: Matematik
konseptlarni tushuntirish uchun grafik, ko'rsatkichlar va illustratsiyalar ishlatish.
Bu usul o'quvchilarga matematikni vizual ravishda tushuntiradi va tushunchalarini
mustahkamlashga yordam beradi.Guruh Ishlari va Munozaralar: Guruh ishlari va
munozaralar orqali o'rganish. O'quvchilarga bir-birlari bilan fikrlarni almashish,
masalalarni hal qilish va yaratuvchi yondashuvlarni rivojlantirish imkoniyatini
beradi.Tajriba va Ko'rgazmalar: O'quvchilarni matematik muammolarini hal
qilishga yo'naltirish uchun ko'rgazmalar va ilmiy tadqiqotlar tashkil etish. Bu usul
o'quvchilarning matematikni amalda qanday qo'llashini osonlashadi va ularning
tahlil qilish va hal qilish qobiliyatlarini rivojlantiradi. Bu usullar barcha
o'quvchilarning o'zlashtirish va tushunchalarini mustahkamlashiga yordam beradi
va matematikni o'rganishni qiziqish va qulay qiladi.Matematika hayotimizning har
bir sohasida muhimdir. Bu sababli, yoshlarga qanday matematik tushunchalarni
o'rgatish va rivojlantirishning samarali va qiziqishli usullarini topish juda muhimdir.
Eshitishda nugsoni bo'lgan bolalar maktabida boshlang ich sinflarda
matematik kompetensiyalarni shakllantirish uchun bir nechta samarali usullar
mavjud.
Birinchi va eng muhim usul - amaliyotga yo'naltirish. Amaliyotlar va misollar
orqali matematik qoidalarni o'rganish, masalan, o'quvchilarga matematik misollar
yechishni o'rgatish yoki amaliyotlar orqali geometriya shakllarini yaratish. Bu usul
o'quvchilarni nazariy tushunchalarni amaliyotga o'tkazishga, o'zlashtirishga va

21
o'rganish jarayonida samaraliroq bo'lishiga yordam beradi.
Ikkinchi usul - ko'rsatkichlar va o'yinlar. Matematik ko'rsatkichlar, o'yinlar va
interaktiv darslar o'quvchilarga matematikni o'rganishda qiziqishni oshirishga
yordam beradi. Masalan, matematik misollar orqali o'yinlar yordamida
o'quvchilarning masalalarni hal qilish va savollar yechish qobiliyatlarini
rivojlantirish mumkin.
Uchinchi usul - ko'p qatlamli darslar. Har bir o'quvchi uchun qulay va samarali
bo'lgan darslar tuzish juda muhimdir. Bu darslar interaktiv bo'lishi, video darslar,
virtual laboratoriyalar, onlayn testlar va boshqa imkoniyatlar bilan ta'minlangan.
To'rtinchi usul - ilustratsiyalar va animatsiyalar. Grafik, ilustratsiyalar va
animatsiyalar ishlatish o'quvchilarga matematik konseptlarni vizual ravishda
tushuntirishga yordam beradi va ularning tushunchalarini mustahkamlashga
osonlik qiladi.
Bundaq samarali usullar bilan, boshlang ich sinflarda o'quvchilarning matematik
kompetensiyalarini rivojlantirish mumkin. Bu usullar o'quvchilarning qiziqish va
ilg'orliklarini oshirish, matematikni o'rganishni qulay va oson qilishga yordam
beradi. Matematik - hayotimizning muhim qismi bo'lib, uning o'rganilishi va
o'zlashtirilishi uchun samarali va qiziqishli usullar juda muhimdir.

Download 281,37 Kb.