|
O‘. O. Tohirov, D. S. Mirahmedova, Z. S. Shamsiyeva texnologiya metodik qo‘llanma umumiy o‘rta ta’lim maktablariningBog'liq 5-sinf Texnologiya METODIKA metodik qo‘llanma
5-sinf darsligi bo‘yicha
22
2. O‘quvchilarga loyihani bajarish yo‘riqnomasi yoki biror misolda
yoritilgan ishni taqdim etish zarur.
3. Loyiha yo‘riqnomasidan kelib chiqqan holda amaliy ish jarayoni
tashkil etiladi va bajariladi.
4. Loyiha yakunida taqdimot o‘tkaziladi. Taqdimotda butun jamoa
qatnashishi va o‘z loyihasini himoya qilishga shartsharoit yara tilishi
zarur. Baholash o‘qituvchi va o‘quvchilar hamkorligida turli nomina
tsiyalar asosida amalga oshiriladi.
9. “MyART” – “Mening ijodim” usuli.
“MyART” – “Mening san’atim” yoki “Mening ijodim” usuli o‘quvchi-
lar ning yashirin iqtidorini namoyon qilish va uni rivojlantirishga
qaratilgan. Bu usuldan ijodiy ishlarni bajarishda foydalanish mumkin.
O‘quvchilar erkin yoki o‘qituvchi belgilagan mavzuda ijod qilishlari va
albatta, eng yaxshi ijodlarini maktab ko‘rgazmasida namoyish etib,
taqdirlanishlari lozim.
“MyART” usulini qo‘llash ketma-ketligi:
1. O‘quvchilarga asbobuskuna va moslamalar yordamida amal-
larni xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilgan holda bajarish
ketmaketligi tushuntiriladi va misollar ko‘rsatiladi.
2. O‘quvchilar bu misollarnig namunalarini bajarib, asbobuskuna
va moslamalar bilan ishlash ko‘nikmalarini hosil qiladi.
3. O‘quvchilarga ijodiy vazifa namunalari yoki ixtiyoriy mavzudagi
vazifani bajarish bo‘yicha ko‘rsatma beriladi.
4. O‘quvchilar o‘quv ustaxonasida ijod qiladi va baholanadi.
10. “Estafeta” – musobaqa usuli.
“Estafeta” usulini aksariyat hollarda nazariy darslarda, qatorlararo
musobaqalarda qo‘llash mumkin. Bu usulda guruh a’zolarida birdamlik,
o‘zaro yordam kabi xislatlar shakllanadi. Bu usul o‘quvchilarni tez va
aniq harakat qilishga undaydi.
“Estafeta” usulini qo‘llash ketma-ketligi:
1. O‘quvchilar qatorlar yoki guruhlarga bo‘linadi.
2. O‘qituvchi har bir qator yoki guruhga vazifalarni tarqatadi va
vaqt belgilaydi. Vazifani bajarishda hamma o‘quvchi qatnashadi.
3. Vazifani bir o‘quvchi bajarib bo‘lishi bilan ikkinchi qo‘lga o‘tadi
va oxirgi natija bilan o‘qituvchiga topshiriladi.
4. Ma’lum vaqt ichida bajarilgan vazifalar yig‘ib olinadi va baho
-
lanadi.
Ta’kidlash joizki,
|
| |
