№
|
Mashg’ulot bosqichlari
|
Mashg’ulot shakli
|
Davomiyligi
|
1
|
O’qituvchining kirish so’zi (mavzuni asoslash)
|
|
08.30-08.35
|
2
|
Amaliy mashg’ulot mavzusini muxokama qilish , yangi pedagogik texnologiyalar, shuningdek ko’rgazmali materiallarni qo’llagan xolda talabalarning dastlabki bilim darajasini tekshirish
|
So’rov, tushuntirish
|
08.40-09.20
|
3
|
Muxokamaga yakun yasash, mustaqil kurastiya
|
|
09.25-10.05
|
4
|
Talbalarni mashgulotning amaliy kismini o’qituvchi erdamida egallash (tematik be’morlar kurastiyasi)
|
|
10.15-11.40
|
5
|
Katta tanaffus
|
|
11.40-12.20
|
6
|
Tematik be’morni laboratoriya, instrumental tekshiruvlardan olingan natitjalari taxlili , differenstial diagnotsika, davolash va soglomlashtirish rejasi tuzish , resteptlar ezish
|
Kasallik tarixini urganish
|
12.20-13.00
|
7
|
Talabalarning o’zlashtirgan nazariy bilimlari va aamalliy ish natijalarini muxokama qilish va mashg’ulot maksadiga erishilganlik darajasini xisobga olgan xolda gurux faoliyatini baxolash
|
Og’zaki so’rov, yozma, test, amaliy ish natijalarini tekshirish, munozara-baxs
|
13.05-14.00
|
8
|
Ushbu mashg’ulot bo’yicha o’qituvchining xulosasi, xar bir talaba faoliyatini 100 ballik tizim bo’yicha baxolash va e’lon qilish. Keyingi dars tayerlanish uchun talabalarga vazifa berish ( savollar to’plami)
|
Aҳborot mustaqil tayerlanish uchun savollar
|
14.00-14.30
|
