Образование и инновационные исследования (2023 год №2)
ISSN 2181-1717 (E)
205
http://interscience.uz
«SMART TA’LIM» INNOVATSION TA’LIM MODELI SIFATIDA
Zaripova Dilnoza Anvarovna,
Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent
Axborot Texnologiyalari Universiteti, p.f.f.d., (PhD)
«SMART-ОБУЧЕНИЕ» КАК НОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ
Зарипова Дилноза Анваровна,
Ташкентский университет информационных технологий имени
Мухаммада аль-Хорезми к.п.н., (PhD)
«SMART-LEARNING» AS A NEW EDUCATIONAL MODEL
Zaripova Dilnoza Anvarovna,
Tashkent University of Information Technologies named after Muhammad Al-
Khorezm, d.p.p.s., (PhD)
Annotatsiya. Ushbu maqolada, o’qituvchilar va talabalarning SMART-
ta’limning zamonaviy ta’lim modeliga munosabatini o’rganish va tahlil qilingan.
Hamda, maqolada SMART ta’limni joriy etish masalalariga e’tibor berilgan.
SMART muhitining yuqori ahamiyati va ijobiy ta’sirini tan olish to’g’risida umuman
olganda ta’limni rivojlantirish va boshqa tomondan, ta’lim jarayoniga SMART
texnologiyalarini joriy etish masalasida ta’lim oluvchi va ta’lim beruvchilarning faol
subyektiv pozitsiyasi yo’qligi to’g’risida keltirib o’tilgan.
Kalit so’zlar: ta’lim islohotlari, innovatsion o’qitish, faol ta’lim, tarmoq
bumerang, elektron ta’lim, kompyuter yordamida o’qitish, aqlli texnologiyalar.
Аннотация. В данной статье рассматривается и анализируется отношение
учителей и учащихся к современной образовательной модели смарт - обучения.
Также, в статье уделено внимание вопросам внедрения SMART образования.
Рассматривается признание высокой значимости и положительного влияния
смарт-среды на развитие образования в целом и, с другой стороны, об
отсутствии активной субъективной позиции обучающихся и педагогов по
вопросу внедрения смарт-технологий в образовательный процесс.
Ключевые слова: реформы образования, инновационное преподавание,
активное обучение, сетевой бумеранг, электронное обучение, компьютерное
обучение, интеллектуальные технологии.
Аbstract. This article examines and analyzes the attitude of teachers and students
to the modern educational model of smart learning. Also, the article focuses on the
implementation of SMART education. The article considers the recognition of the
high importance and positive impact of the smart environment on the development
of education in general and, on the other hand, the absence of an active subjective
position of students and teachers on the introduction of smart technologies in the
educational process.
Keywords: education reforms, innovative teaching, active learning, network
boomerang, e-learning, computer-assisted learning, smart technology.
Hozirgi davr ta’lim taraqqiyoti uzluksiz ta’lim tizimining barcha bo’g’inlarida
innovatsion faoliyatni ta’lim jarayoniga kirib kelishiga sabab bo’ldi. Zero, ta’limning
xalqaro standartlarga mosligini ta’minlash va yuqori malakali kadrlarni innovatsion
faoliyatga tayyorlash ta’lim jarayonini takomillashtirishga hizmat qiladi. Halqaro
hamjamiyatda pedagogik innovatsiyalar global miqyosda ahamiyatli ta’lim-tarbiya
jarayonlarida insoniyat uchun serqirra imkoniyatlar ochib bermoqda.
Bunday
innovatsiyalar ta’limni yanada rivojlantirishning asosiy yo’nalishini belgilaydi,
shuningdek axborotlashgan jamiyatda ilmiy-texnika jadal rivojlanishi va buning
