|
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti
|
| bet | 16/27 | | Sana | 12.12.2023 | | Hajmi | 169,04 Kb. | | #117015 |
Bog'liq Metodlar Informatikadan 000000000000Стандартная uskunalar paneli
|
Yangi hujjat yaratish
|
Ctrl + N
|
|
Mavjud hujjatni ochish
|
Ctrl + O
|
|
Hujjatni saqlash
|
Ctrl + S
|
|
Hujjatni bosib chiqarish
|
Ctrl + P
|
|
Bosib chiqarishdan oldin ko‘rish
|
|
|
Imloni tekshirish
|
F7
|
|
Kesish (ayriboshlash bufferiga olish)
|
Ctrl + X
|
|
Nusxa ko‘chirish
|
Ctrl + C
|
|
Ayriboshlash bufferidagi ma’lumotni qo‘yish
|
Ctrl + V
|
|
Abzats bo‘yicha tahrirlash
|
Ctrl + Shift +C
|
|
Oxirgi amalni bekor qilish
|
Ctrl + Z
|
|
Oxirgi amalni qaytarish
|
Alt + Shift + Backspace
|
|
Jadval va chegaralar panelini o‘rnatish
|
|
|
Excel jadvalini qo‘shish
|
|
|
Ustunlarni o‘rnatish
|
|
|
Rasm chizish panelini o‘rnatish.
|
|
|
Hujjat masshtabini o‘zgartirish.
|
|
“Informatika” fani bo’yicha nazariy mashg’ulot uchun
dars ishlanmasi №2
Dars mavzusi: “Microsoft Word matn protsessorida matnlarni kiritish,
saqlash. “
Dars turi: Nazariy mashg’ulot
Dars vaqti: 80 daqiqa.
Dars o’tish joyi: Informatika xonasi
Dars tipi: Yangi bilim berish va mustahkamlash darsi.
Darsda qo’llaniladigan
usullar: Aqliy hujum, „Blits“ usuli.
Darsda qo’llaniladigan
usullar: Og’zaki, yozma
Kafedra maqsadi: Nazariy darsda yangi ilg’or pedagogik tehnologiya usullarini qo’llash
Mashg’ulotning maqsadi.
O’quv-ta’lim maqsadi:
Word matn muharriri haqida tushuncha berish.
Hujjatda ishlatiladigan matn elementlari haqida tushuncha berish.
Word dasturidan foydalanib, matn kiritish haqida tushuncha berish.
Matn kiritishda ishlatiladigan asosiy tugmalar haqida tushuncha berish.
Matnni saqlash haqida tushuncha berish.
Ma’naviy maqsadi:
O’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, tanlagan kasblariga muhabbatni ko’paytirish.
O’quvchilarda bajarayotgan ishlariga ma’suliyat bilan qarashni, javobgarlik his tuyg’ularini tarbiyalash.
Umumiy rivojlantiruvchi:
yangi pedagogik tehnalogiya usullarini qo’llash yordamida o’quvchilarning fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.
Darsning didaktik negizi:
Fan ichidagi bog’liqlik:
Word matn muharriri va uning imkoniyatlari.
Word gorizontal menyusi.
Word muharriri uskunalar paneli.
Matnlarni tahrirlash.
Fanlararo bog’liqlik:
Ona tili. “Gap va uning turkumlari”.
Axborot texnologiyalari “Axborot tizimlarini turkumlanishi–faktografik va hujjatli tizimlar.”
Darsning jixozlanishi:
O’qituvchilar uchun uslubiy qo’llanma.
O’quvchilar uchun uslubiy qo’llanma.
Tarqatmalar.
Ko’rgazmali qurollar: Word matn muharriri.
Texnik vosita: Kodoskop va mavzuga oid slaydlar
O’quv qo’llanma va adabiyotlar:
O’qituvchilar uchun qo’llanma va adabiyotlar:
U Yuldashev. Informatika. 120-122 betlar.
A. Ahmedov. Informatika. 113-114 betlar.
T. X. Xolmatov. Informatika va hisoblash texnikasi . 75 -79 betlar.
A. Sattorov. Informatika va axborot texnologiyalari. 110-114 betlar.
O’quvchilar uchun adabiyotlar:
U Yuldashev. Informatika. 120-122 betlar.
A. Ahmedov. Informatika. 113-114 betlar.
T. X. Xolmatov. Informatika va hisoblash texnikasi 75 -79 betlar.
Dars o’tish rejasi:
№
|
Darsning xronologik xaritasi
|
vaqti
|
1
2
3
4
5
6
|
Tashkiliy qism
O’qituvchining kirish so’zi
O’quvchilarning bilmini tekshirish
Yangi mavzuni tushuntirish
Yangi mavzuni mustahkamlash
Darsga yakun yasash va uyga vazifa
Jami
|
5 daqiqa
5 daqiqa
20 daqiqa
15 daqiqa
30 daqiqa
5 daqiqa
80 daqiqa
|
Nazariy ko’nikmalar.
Word matn muharririni va uning imkoniyatlari.
Word gorizontal menyusi.
Word muharriri uskunalar paneli
Matnlarni tahrirlash
Jadval hosil qilish
Darsni o’tish uchun uslubiy ko‘rsatma.
Tashkiliy qism.
O’qituvchi guruh bilan salomlashadi. Dars otish xonasining tayorgarligini, o’quvchilarning tashqi ko’rinishini nazorat qiladi. Davomat o‘tkazadi.
|
| |
