|
PIRLS VA ePIRLSda har bir o‘qish maqsadlari va tushunish
|
| bet | 60/63 | | Sana | 13.05.2024 | | Hajmi | 1,43 Mb. | | #228404 |
Bog'liq Majmua 4-k Ona tili va o`qish sav.2023 (1)PIRLS VA ePIRLSda har bir o‘qish maqsadlari va tushunish
jarayonlarining ulushi
O‘QISH SAVODXONLIGINING MAQSADI
|
PIRLS
|
e PIRLS
|
Badiiy tajriba orttirish
|
50%
|
0%
|
Axborot olish va undan foydalanish
|
50%
|
100%
|
TUSHUNISH JARAYONI
|
PIRLS
|
ePIRLS
|
Diqqatni jamlash va aniq ko‘rsatilgan
|
20%
|
20%
|
To‘g‘ridan to‘g‘ri xulosalar chiqarish
|
30%
|
30%
|
G‘oyalar va axborotni talqin qilish hamda uyg‘unlashtirish
|
30%
|
30%
|
Kontent va matn elementlarini baholash va tanqid qilish
|
20%
|
20%
|
Butun dunyo bo‘ylab o‘qish savodxon ligining rivoji odamlarning
nima sababdan o‘qishlari bilan bevosita bog‘liq. Umuman olganda, bu
sabablar zavqlanish va shax siy qiziqish uchun o‘qishni yoki ta’lim va
jamiyat hayotida munosib ishtirok etishni o‘z ichiga oladi. Ko‘pgina yosh o‘quvchilarning dastlabki mutolaasi aksariyat hollarda hikoya (masalan, hikoya to‘plamlari yoki rasmli kitoblar) yoki o‘quvchilarga atrofidagi dunyo haqida ma’lumot beradigan va savollarga javob beradigan ma’lumotli matnlardan iborat bo‘ladi.
Yosh o‘quvchi uchun o‘qish savodxonligining har ikki maqsadi ham muhim hisoblanadi. Shuning uchun PIRLS har bir o‘qish turini baholashda matnlarni teng bo‘lishni asosiy maqsad qilib olgan.
|
| |
