|
O‘tilgan mavzular bo‘yicha savollar
|
| bet | 4/6 | | Sana | 23.01.2024 | | Hajmi | 169,63 Kb. | | #144011 |
Bog'liq Yap yangi 465 1113, fanlar, 3D qushlar@yetakchi uchun, 2-noyabr kuni hisoboti, 4-oktabr kuni bayoni Adolat qutisi bayoni, ISHCHI DAStur MT info, to\'garak ma\'lumot, Betlik, 17 Optic disklar bilan ishlash, 7 Tizimli blokni qismlarga ajratish, 2 Shaxsiy kom asosiy qurilmalari., 5 Ish joyida shaxsiy kompyuterning periferiya qurilmalarni ulash va o\'rnatish, TERCUME4 lotinO‘tilgan mavzular bo‘yicha savollar
Og‘zaki nutqni rivojlantirish uchun mashqlarning qanday hamiyati bor?
O‘tilgan mavzular bo‘yicha javoblarni yozing
Nutq ikki ko’rinishga ega –og’zaki, va yozma nutq. Bular o’zaro uzviy bog’langan bo’lsa ham, har birining o’ziga xos xususiyati bor. Og’zaki nutqda tovuchlar, so’zlar nutq orqali talaffuz qilinsa, eshitish a’zolari orqali qabul qilinadi. Shuning uchun o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirishida, avvalo ularning nutqidagi kamchiliklar sabablarini aniqlash, uni bartaraf etish yo’llarini izlab topishimiz kerak
Ba’zi bolalar tovushlarni noto’g’ri talaffuz qilibgina qolmay, ularni bir-biridan farqlay hamolmaydilar. Nutqdagi bunday kamchiliklar darslarni o’zlashtirishda bolalar uchun sezilarli qiyinchiliklarni tug’diradi. Bunday hollarda logoped mashg’ulotlar yordamiga muxtoj bo’ladilar.Ma’lumki, boshlang’ich sinf oquvchilarining nutqlaridagi nuqsonlarni bartaraf etish o’quvchilar va logopedlar zimmasiga yuklanadi. Talaffuzdagi kamchiliklarni aniqlashda bolaning nutqini tekshirib ko’rish, nutq buzulish sabablarini o’rganish lozim. Buning uchun har bir bola nutqini tekshirish varaqasi to’ldirilib, qaysi tovushlar to’g’ri yoki noto’g’ri talaffuz qilayotgani belgilab boriladi. Nutq ostirish-ongli o’qishni, so’zlash va yozishga o’rgatishni, til haqida o’quvchilarning yoshi va tushunchasiga mos bo’lgan bilim berishni, ularning lug’at boyligini oshirishni, boshqalarning nutqiga e’tibor va qiziqishni o’stirish, kitob o’qishga muhabbat uyg’otishni ko’zda tutadi.
2-ilova
3-ilova
Mustaqil foydalanish uchun adabiyotlar
1. Q.Shodiyeva O‘rta guruh bolalari nutqini o‘stirish T. O‘qituvchi 1993-yil.
2. M. Asqarova va boshqalar Kichik yoshdagi bolalar nutqini o‘stirish T.2001-yil.
3. D.R.Babayeva « Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi» darslik Fan va texnologiya.T. 2018
4. F.R.Qodirova “Nutq o`stirish metodikasi” O‘UM
4-ilova
Baholash mezoni
T/R
|
MEZONLAR
|
BAHO
|
1
|
Olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo‘llay oladigan, ushbu fanni boshqa fanlar bilan bog‘lay oladigan , mustaqil ish va vazifalarni to‘liq bajargan va yangilik kiritishga intilgan , xar jixatdan boshqa o‘quvchilarga o‘rnak bo‘ladigan
|
5
|
2
|
O‘quv ko‘rgazmali qurollardan foydalana oladigan, olgan bilimlarini xalq xo‘jaligidagi o‘rnini tog‘ri tushungan, mustaqil fikrlay oladigan, olgan biliomlarini tushuntirib bera oladigan
|
4
|
3
|
Darslarda 95% gacha qatnashgan , maruza matnni yozgan o‘quv qurollari to‘liq bo‘lgan adabiyotlardan foydalanishni bilgan
|
3
|
4
|
Ta’lim standartlarida belgilangan bilim va ko‘nikmalarni
55% dankam o‘zlashtirgan o‘quvchilar
|
2
|
|
| |
