|
Osiyo xalqaro universiteti
|
| bet | 3/20 | | Sana | 26.06.2024 | | Hajmi | 350,15 Kb. | | #265837 |
Bog'liq 1.Karimova Sh.-DISSERTATSIY A 27.05.2024 (2)00 (2)222211Методы исследования: научно-педагогический анализ философской, исторической, педагогической, психологической литературы, педагогических документов, программ, учебно-методических пособий в рамках исследования; педагогическое наблюдение; беседа; анкетные опросы; педагогические опытно-экспериментальные работы; математико-статистический анализ результатов исследования и методы обобщения результатов исследования.
Полученные результаты и их новизна: заключаются в том, что на основе изучения психолого-педагогических исследований по коррекции имеющихся дефектов речи путем обучения детей школьного возраста английскому языку были проанализированы теоретические основы, дидактические принципы и педагогические условия методики преодоления дефектов речи средствами обучения детей иностранным языкам.
Практическая значимость: на поверхности результатов исследования даны рекомендации по методике устранения дефектов речи дошкольников средствами обучения иностранным языкам. Этими рекомендациями могут воспользоваться педагоги, воспитатели ДОУ.
Степень внедрения и экономическая эффективность: преподавание английского языка в дошкольных учреждениях не входит в базовую образовательную программу. В связи с этим при обучении английскому языку дошкольников с различными речевыми нарушениями необходимо учитывать инклюзивные возможности современного дополнительного образования. Для этого, исходя из поставленной перед нами цели, содержание этого образования изначально персонализировано и имеет изменчивую основу, которая выбирается, структурируется и организуется с учетом интересов детей.
Область применения: дошкольное образование, дифектология, педагогика и психология.
Master's thesis on the topic: “Methodology for eliminating speech defects in the means of teaching foreign languages to preschool children”.
ANNOTATION
Key words: children, preschool organization, English, game technology,
communication, inclusive education, work with speech-impaired children, speech therapy.
|
| |
