• 1. Psixologiya fani haqida tushuncha
  • -ma’ruza  PSIXOLOGIYA FANINING PREDMETI




    Download 325,56 Kb.
    Pdf ko'rish
    bet2/58
    Sana30.11.2023
    Hajmi325,56 Kb.
    #108426
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   58
    Bog'liq
    PSIXOLOGIYA
    adabiyatlar, TIL XAZINA, Xristianlik dininiń bayramları, ЭНЕРГИЯ СОЛНЦА.. (2), Build Your API with Spring, LAB1 SQL, Pazandachilik ishlarida qo’llaniladigan jixozlar, tikuv asbob-uskunalari (1), Общая педагогика-fayllar.org, Amaliy matematika (2), 1-амалий, oOTN7yHd9cDpbT4Gzy5WO8q15U02UmfOpM2lfAFB, 793542, Menejmentda motivlashtirish 140-20 guruh talabasi murotjonova mu
    1-ma’ruza 
    PSIXOLOGIYA FANINING PREDMETI 
    1. Psixologiya fani haqida tushuncha.
    2. Hozirgi zamon psixologiya fanining asosiy prinsiplari, katego-
    riyalari va ilmiy tadqiqot usullari. 
    3. Hozirgi zamon psixologiya fanining tuzilishi va boshqa fanlar 
    bilan bog‘liqligi.
    1. Psixologiya fani haqida tushuncha 
    Hozirgi davrda iqtisodiyot hamda madaniyatni tez va uyg‘un 
    rivojlantirish, ijtimoiy munosabatlarni va siyosiy ustqurmani ta-
    komillashtirish, jamiyatning asosiy ishlab chiqaruvchi kuchi va oliy 
    boyligi bo‘lmish insonning o‘zini yanada kamol toptirish manfaatlari 
    yosh avlodlarga ta’lim-tarbiya berishga, shuningdek huquqiy mada-
    niyatga yangicha, yana ham keng ko‘lamda yondashishni talab qiladi. 
    Shu maqsadda oliy ta’lim muassasalarining o‘quv rejalari va 
    dasturlari qayta ishlab chiqildi. Shu munosabat bilan, umumiy psixo-
    logiya, bir tomondan, o‘ziga xos ravishda psixologiya faniga kirish 
    vazifasini bajarsa, ikkinchi tomondan, tinglovchilarni avvalo shaxs 
    psixologiyasi, uning faoliyati va jamiyatga munosabati haqida, uni 
    tadqiq etish usullari, asosiy psixik jarayonlarning qonuniyatlari haqida 
    tegishli bilimlardan xabardor etgan holda, ularni o‘z kasbiga nazariy 
    va amaliy jihatdan tayyorlashdan iborat aniq vazifani zimmasiga 
    oladi. Bu bilimlarni egallamasdan turib, tinglovchilarning o‘qishi va 
    mehnat faoliyatiga, profilaktik ta’lim va tarbiya berish, unga rahbarlik 
    qilishga layoqatli professional mutaxassisni muvaffaqiyatli tarzda vo-
    yaga yetkazib bo‘lmaydi. 
    Huquqni muhofaza qilish organlari xodimlarining faoliyatida psi-
    xologiya yoki psixologik bilimlar doimo zarur bo‘lgan, chunki ular 
    bevosita va bilvosita odamlar bilan ishlaydi.
    Ijtimoiy hayot ehtiyojlari qadim zamonlardan buyon kishini teva-
    rak atrofdagi odamlarning psixik xususiyatlarini farqlay bilishga va 
    ularni o‘z xatti-harakatlarida hisobga olishga majbur etib kelgan. 
    Dastlab bu xususiyatlarga jonning ta’siri deb izoh berilgan. «Jon» 
    5


    tushunchasining paydo bo‘lishi ibtidoiy odamlarning antimistik qa-
    rashlari bilan bog‘liqdir. 
    Keyinchalik jamiyat taraqqiy eta borgan sari rejalashtirish va 
    ijroning, jismoniy mehnat va ishlab chiqarishning, ma’naviy kuchlar-
    ning tabaqalashuvi, sinfiy jamiyatning paydo bo‘lishi va kishining 
    mavhumlashtirish qobiliyati rivojlana borishi munosabati bilan 
    jonning moddiylikdan xoli tabiati haqida g‘oyalar paydo bo‘ldi. Shu 
    bilan birga, avvalgi antimistik, afsonaviy tasavvurlar o‘rnini ruhni 
    borliqning tabiatni falsafiy tushunish manzarasi nuqtai nazardan 
    tushuntirishga urinishlar egallay boshladi.
    Tabiatni falsafiy tushunuvchi allomalar – Fales (miloddan avvalgi 
    VII–VI acrlar), Anaksimen (miloddan avvalgi V asr) va Geraklit 
    (miloddan avvalgi VI–V asrlar) ruhni olamning ibtidosini tashkil 
    etuvchi narsaning (suv, havo, olov) odamlar va hayvonlarga jon ato 
    etuvchi shakli tarzida talqin qilishgan. Qadimgi yunon faylasuflarining 
    bu g‘oyani izchillik bilan ilgari surishlari materializmning o‘ziga xos 
    shakli – materiyaning jonliligi (gilozoizm) to‘g‘risidagi xulosaga olib 
    keldi.
    Bunday materialistik g‘oyalarni Demokrit (miloddan avvalgi V–
    IV asrlar), Epikur (miloddan avvalgi IV–III asrlar) va Lukresiy 
    (miloddan avvalgi I asr) kabi atomistlarning rivojlantira borishi 
    oqibati o‘laroq, ruh tanaga jon bag‘ishlovchi moddiy jism, shuningdek 
    moddiy asos hisoblanmish aql, ya’ni boshqacha qilib aytganda, 
    hayotning butun jarayonini boshqarish vazifasini bajaruvchi idrok 
    bilan idora etiladigan a’zo sifatida talqin etila boshladi.
    Ruh bilan aqlning o‘zi tananing a’zolari bo‘lgani uchun ularning 
    o‘zi ham tana hisoblanadi va atomistlarning fikriga ko‘ra, sharsimon 
    kichik va ancha harakatchan atomlardan tarkib topadi. Bu fikrning 
    soddaligiga qaramay, unda jonli narsa tananing eng sodda funksiya-
    lardan tortib to psixikaga xos xususiyat ekanligining tasdiqlanishi 
    progressiv hol edi. 
    Shunday qilib, psixik faoliyatni ilmiy tushunish yo‘lidagi dastlab-
    ki yirik muvaffaqiyatlar uning tabiiy olam qonunlariga bo‘ysunishini 
    isbot qilish va uning ko‘rinishlari organizmning anatomik-fiziologik 
    tuzilishiga bog‘liqligini kashf etish bilan uzviy aloqadordir.
    Shu bilan birga, o‘sha davr materializm namoyandalari ega bo‘l-
    gan ma’lumotlar yordamida kishiga xos mavhum mantiqiy tafakkur 
    6


    qanday bo‘lishini, shaxsning ma’naviy fazilatlari qay tariqa tarkib 
    topishini, kishining o‘z oldiga maqsad qo‘yishi va gavdani o‘z izmiga 
    bo‘ysundira bilish qobiliyati qay yo‘sinda amalga oshirilishini va shu 
    kabilarni tushuntirib berish qiyin edi. 
    Insonga xos xulq-atvorga oid ushbu alomatlarni atomlar harakati 
    doirasidan tashqariga olib chiqish, «sharbatlar» aralashmasi yoki 
    miyaning tashqi tuzilishi bilan tushuntirish mumkin emas edi. Bu esa 
    quldorlik jamiyati manfaatlarini himoya qiladigan faylasuflarga 
    psixika haqidagi idealistik qarashlarini rivojlantirish uchun sharoit 
    yaratib berdi.
    Bu faylasuflar orasida Aflotun (miloddan avvalgi 428 yoki 427–
    337 yillar) alohida ajralib turadi. U jonning qismlari to‘g‘risidagi 
    tushunchani yaratdi hamda ulardan aql-idrok, jasorat va orzu-istakni 
    alohida ajratib ko‘rsatdi. Aflotun ular tananing turli qismlari (bosh, 
    ko‘krak, qorin bo‘shlig‘i)da joylashgan bo‘ladi, degan fikrni ilgari 
    surdi. Faylasufning fikricha, jonning qismlari odamlarda bir xil 
    taqsimlangan bo‘lib, ulardan birining boshqalariga qaraganda ustun 
    bo‘lishi individning u yoki bu ijtimoiy guruhga mansubligini belgi-
    laydi. 
    Aflotun psixologiyada dualizmning, ya’ni moddiy va ruhiy olamni 
    tana bilan psixikani ikki mustaqil va antogonistik ibtidolar tarzida 
    tushuntiradigan ta’limotning asoschisidir. Aflotunning dualizmiga 
    qaraganda uning shogirdi Arastu (miloddan avvalgi 384–322 yil-
    lar)ning ta’limoti ancha muvaffaqiyatli ravishda ilgarilab ketdi. U 
    psixologik fikrlarni tabiiy va ilmiy asosda qayta ko‘rib, uni biologiya 
    va tibbiyot bilan bog‘ladi. Arastuning «Jon to‘g‘risidagi» asari psixo-
    logiyaning bu davrga kelib o‘ziga xos bilimlar sohasi sifatida ajralib 
    chiqqanligidan dalolat beradi. 
    Arastu kishilik tafakkuri tarixida birinchi bo‘lib ruh va jonni 
    tananing ajralmas qismi ekanligi g‘oyasini ilgari surdi. Shu bilan 
    Arastu ilmiy psixologiya faniga asos soldi.
    Sharq allomalaridan Ibn Sino, Forobiy, Beruniy, Navoiy o‘z asar-
    larida psixika va shaxs psixologiyasi muammolari yuzasidan turlicha 
    yondashuvlar bilan chiqishdi. 

    Download 325,56 Kb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   58




    Download 325,56 Kb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    -ma’ruza  PSIXOLOGIYA FANINING PREDMETI

    Download 325,56 Kb.
    Pdf ko'rish