|
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
| bet | 160/182 | | Sana | 16.01.2024 | | Hajmi | 0,49 Mb. | | #138245 |
Bog'liq Tayyorlov guruhi tematika lotinchaTayyorlov gurux (nomi)
Mavzu
|
«Men va mening uyim» , «Xotira kuni»
|
Oraliq
|
Mayning 1-xaftasi
|
Rivojlantirish soxasi bo`yicha maqsad
|
Jismoniy rivojlantirish va sog`lom turmush tarzini shakllantirish
|
Jismoniy ko`rsatkichlarni rivojlantirish-tezlik, chaqqonlik, yurish va yugurishning barcha turlarini bajarish.
|
Ijtimoiy-xissiy rivojlantirish
|
O`z fikrini bildirish malakasini shakllantirish, muloqotjarayonida ijobiy xis-tuyg`ularni xosil qilish.
|
Nutq, o`qish va savodga tayyorlash
|
Bolalarni aktiv muloqotga jalb etish, savollarga to`g`ri javob berish, ochiq va yopiq bo`g`inlarni to`g`ri talaffuz etish.
|
Bilish jarayoni
|
Bolalarda xafta kunlari, yil fasllari to`g`risidagi bilimlarini mustahkamlash. Kalendar bilan tanishtirish.
|
Ijodiy rivojlantirish
|
Raqsda xamda orkestrda musiqa asboblarini chalishda ijodiy ko`nikmalarini shakllantirish, rivojlantirish.
|
Rivojlantirish markazlari
|
Ta`lim-tarbiyaviy faoliyat
|
dushanba
|
seshanba
|
chorshanba
|
payshanba
|
juma
|
Resurslar
|
Mustaqil ta`lim faoliyati
|
Qurish-yasash va matematika markazi
|
Yirik qurilish ashyolaridan yasash»Uy quramiz»
|
Konstruirovaniye iz Legodan «Uyimiz hovli maydonchasini quramiz
|
lego
|
Syujetli-rolli o`yinlar va dammalash markazi
|
«Oila»
|
Magazin «Supermarket»
|
Syujetlli-rollio`yinlar uchun jamlanma..
|
Nutq va savod
|
«Men yashayotgan uy» hikoya tuzish.
|
Suxbat»Xotira va qadrlash kuni».
|
Syujetlisuratlar
|
Fan va tabiat markazi
|
Qum bilan tajriba «Qumning xususiyatlari»
|
To`kiluvchan jismlarni hajmini o`lchash.
|
Suv va qum bilan tajriba o`tkazish uchun buyumlar.
|
San`at markazi
|
Rasm chizish «Orzuimdagi uy»
|
Applikasiya «Mening xonam»
|
Loy ishi Barelyef «Gullar» (dekorativ panno)
|
Tasviriy faoliyat uchun anjomlar
|
|
Katta guruxlarda mashg`ulotlar
|
|
|
|
|
|
|
GURUX
|
Tayyorlov gurux (nomi)
|
Mavzu
|
«MEBEL» , «MILLIY XUNARMANDChILIK»
|
Oraliq
|
May o`yining 2 xaftasi
|
Rivojlantirish soxasi bo`yicha maqsad
|
Jismoniy rivojlantirish va sog`lom turmush tarzini shakllantirish
|
Kundalik faol harakat zaruratini shakllantirish, to`siqlardan yugurish
|
Ijtimoiy-xissiy rivojlantirish
|
Tengdoshlari va kattalar bilan muloqot doirasini kengaytirish, o`z oilaviy an`analarini bilish, guruxidagi bolalar to`g`risida gapirib bera olish.
|
Nutq, o`qish va savodga tayyorlash
|
O`zining va atrofdagilar nutqidagi xatolarni anglashni o`rgatish, mustaqil ravishda suratga qarab tasviriy hikoya tuzish.
|
Bi. ppp jarayoni
|
Mantiqiy fikrlashni, diqqatni va xotirani mustahkamlaydigan o`yinlarni mustaqil ravishda o`ynash.
|
Ijodiy rivojlantirish
|
Qaychi bilan mustaqil ishlash, kattalar yordamida ijodiy faoliyatda faol ishtirok etish
|
Rivojlantirish markazlari
|
Ta`lim-tarbiyaviy faoliyat
|
dushanba
|
seshanba
|
chorshanba
|
payshanba
|
juma
|
Resurslar
|
Mustaqil ta`lim faoliyati
|
Qurish-yasash va matematika markazi
|
Uyimiz uchun mebel
|
Sandiq yasaymiz
|
Qurilish ashyolari, karton, qog`oz, yelim.
|
Syujetli-rolli o`yinlar va dammalash markazi
|
«mexmon kutamiz»
|
Mebelmagazini
|
Syujetlli-rolli o`yinlar uchun jamlanma..
|
Nutq va savod
|
Mebel xaqida nimalarni bilamiz?
|
Milliy xunarmandchilik
|
Syujetlisuratlar
|
Fan va tabiat markazi
|
Daraxt xususiyatlari bilan tanishish
|
Qog`ozning xususiyatlari bilan tanishish
|
Daraxt va qog`oz bilan tanishish uchun mo`ljallangan buyumlar.
|
San`at markazi
|
«Mening xonam» rasm chizish
|
Qo`rg`oshinda o`yib naqsh chizish «Medalon»
|
Applikasiya «Sandiqni bezatamiz»
|
Tasviriy faoliyat uchun anjomlar
|
Katta guruxlarda mashg`ulotlar
|
|
|
|
|
|
|
GURUX
|
Tayyorlov gurux (nomi)
|
Mavzu
|
«IDISh-TOVOQ» , «MILLIY NAQSh»
|
Oraliq
|
3 nedelya Mayning 3 xaftasi
|
Rivojlantirish soxasi bo`yicha maqsad
|
Jismoniy rivojlantirish va sog`lom turmush tarzini shakllantirish
|
Mustaqil ravishda mashq harakatlarini bajarishni rivojlantirish, sodda o`yinlarni tashkil eta olish, jismoniy tarbiya bilan muntazam shug`ullanishni zarurati to`g`risida bilish.
|
Ijtimoiy-xissiy rivojlantirish
|
Kattalar va tengdoshlari bilan muloqotda aloqaga kirisha olishi, savollarga mustaqil ravishda javob bera olishi, o`yin jarayonida tashabbuskorlik ko`rsata olishi va o`z takliflarini bera olishi kerak.
|
Nutq, o`qish va savodga tayyorlash
|
Saxnalashtirishda qatnasha olishi, bolalarning atrof-olam to`g`risidagi bilimlari xaqidagi lug`at boyligini oshirish.
|
Bilish jarayoni
|
Jonsiz tabiat to`g`risidagi tasavvurlarini shakllantirish, mustaqil ravishda o`ntagacha xayvonlar, qushlar, xasharotlar nomlarini aytish.
|
Ijodiy rivojlantirish
|
Bolalarda go`zallik tushunchasini rivojlantirish, loydan o`yinchoqlar yasash va ularni bo`yash.
|
Rivojlantirish markazlari
|
Ta`lim-tarbiyaviy faoliyat
|
dushanba
|
seshanba
|
chorshanba
|
payshanba
|
juma
|
Resurslar
|
Mustaqil ta`lim faoliyati
|
Qurish-yasash va matematika markazi
|
Qog`ozdan stakancha yasash.
Origami
|
Papye-mashedan tarelkacha yasash
|
bumaga Origami qog`ozi, papye- mashe uchun jixozlar.
|
Syujetli-rolli o`yinlar va dammalash markazi
|
Syujetli-rollio`yin «Oila»
|
Syujetli-rollio`yin «Kafe»
|
Syujetlli-rolli o`yinlar uchun jamlanma..
|
Nutq va savod
|
K.I.Chukovskiyning
«Fedorningqayg`usi» asarini o`qish
|
Idishlarni ishlatilishiga qarab klassifikasiyalash «Oshxona uchun, choy ichish uchun, ovqatlanish uchun».
|
Chukovskiyning «Fedorning qayg`usi» asari uchun ishlangan syujetli rasmlar.
|
|
Fan va tabiat markazi
|
Loy bilan tajribalar. Loydan idishlar yasaymiz.
|
Suyuqlik hajmini o`lchash.
|
Qum va suv bilan tajriba o`tkazish uchun buyumlar.
|
|
San`at markazi
|
Rasm chizish «Choy ichish uchun serviz»
|
Tarelkachani milliy naqsh bilan bezash.
|
Loy ishi «Choynak»
|
Tasviriy faoliyat uchun kanselyariya buyumlari.
|
|
Katta guruxlarda mashg`ulotlar
|
|
|
|
|
|
|
GURUX
|
Tayyorlov gurux (nomi)
|
Tema
|
«MAIShIY BUYuMLAR BIZNING YoRDAMChILARIMIZ»
|
Period
|
4 nedelya Maya
|
Seli po oblastyam
razvitiya
|
fizicheskoye razvitiye i formirovaniye zdorovogo obraza jizni
|
Arqonga, arqonli zinapoyadan chiqadi. Velosiped xaydaydi.
|
sosialno-emosionalnoye razvitiye
|
Tengqurlari va katta yoshdagilar bilan yengil muloqot qiladi. Qiyin vaziyatlardan konstruktiv chiqa oladi.
|
rech, obsheniye, navki chteniya i pisma
|
Rasmga qarab shaxsiy tajribasidan mustaqil ravishda tasviriy hikoya tuza oladi.
|
poznavatelnoye razvitiye
|
Bolajon ensiklopediyasidan foydalana oladi. 20gacha bo`lgan matematik amallarni bajara oladi.
|
tvorcheskoye razvitiye
|
Turli xil predmetlardan kompozisiyalar yasay oladi. Yakka o`zi xamda jamoada kuylay oladi. Biror-bir g`oyani qayta ishlatish taklifini bera oladi.
|
Sentr! razvitiya
|
Uchebno-vospitatelnaya deyatelnost
|
Ponedelnik
|
Vtornik
|
Sreda
|
Chetverg
|
Pyatnisa
|
Primechaniye
|
Svobodnaya obrazovatelnaya deyatelnost
|
Sentr stroitelstva i konstruirovaniya
|
Maishiy texnikani yig`amiz.
|
«Kompyuter» yasaymiz.
|
Qurilish ashyolari, karton, qog`oz, yelim.
|
Sentr syujetno-rolevx igr
|
Mexmonlar uchun tayyorlaymiz Kaf
|
ye «Morojenoye»
|
Syujetlli-rolli o`yinlar uchun jamlanma..
|
Yazk i rech
|
Maishiy anjomlar-bizning yordamchilarimiz
|
Didaktiko`yin «maishiy buyumlarni ajrat» (sovutadigan va isitadigan)
|
Mavzuga doir kartochkalar
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgacha ta`lim muassasalarida ta`lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish (tayyorlov guruhi) Toshkent 2018 yil
|
