|
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi
|
| bet | 191/194 | | Sana | 25.11.2023 | | Hajmi | 0,75 Mb. | | #105264 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi n-hozir.orgTavsiya etiladigan adabiyotlar
1. Baratov P. Tabiatni muhofaza qilish. 1995 y.
2. Beknazov R.U., Novikov Yu.P. Oxrana prirody. T. O’qituvchi. 1996 y.
3. Novikov YU.V. Priroda i chelovek. M., Prosveshenie 1991 y.
4.To’xtaevA.S. Ekologiya. T. O’qituvchi. 1998 y.
5. To’xtaev A.S. va boshqalar «Umumiy ekologiyadan laboratoriya mashg’ulotlari» 2003
6.Biologiya v shkole. Jurnal. 1998-2007 gg. №1-7.
11-amaliy mashg’ulot (2)
MAVZU: HAYVONOT VA BOTANIKA BOG’IGA EKSKURSIYA
HAYVONAT BOG’IGA EKSKURSIYA
Ekskursiya rejasi:
Baliqlarni xilma-xilligi bilan tanishish;
Sudralib yuruvchilar vakillari bilan tanishish;
Qushlarni xilma-xilligi bilan tanishish;
Toq, juft tuyoqlilar turkumi vakillari bilan tanishish;
Yirtqichlar turkumi vakillari bilan tanishish;
Tanishib chiqilgan hayvonlarni suratga olish.
Amaliy mashg’ulotini o’qitish texnologiyasi.
Vaqti 2 soat
|
Talabalar soni: 20 nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli
|
Hamkorlikda seminar mashg’ulot bilimlarini chuqurlashtirish va kengaytirish, B-B-B jadvali
|
Mashg’ulotning tashkil etish laboratoriya mashg’ulotini muxokama qilish uchun savollar.
|
O’zbekistondagi hayvonot olami haqida.
Hayvonot bog’i haqida.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Hayvonot olami bilan tanishini davom ettirish. Umurtqali hayvonlar, baliqlar, sudralib yuruvchilar, qushlar, sutemizuvchilar, toq, juft tuyoqlilar va yirtqichlar turkumi vakillari bilan tanishish. Hayvonot olamini muhofaza qilishni o’rgatish.
| |
Pedagogik vazifalar:
Pedagogik vazifalar:
Hayvonot olami bo’yicha bilimlarni kengaytiradi va chuqurlashtiradi;
Guruhlarda ishlash ko’nikmalarni rivojlantirish.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Talaba:
Hayvonot olamining xilma-xilligi haqida bilim oladi.
Guruhlarda ishlab, bilim va ko’nikmalarni rivojlantiradi.
| |
O’qitish uslubi va texnikasi
|
B-B-B jadvali, ekskursiya
| |
O’qitish vositalari
|
Hayvonlar uchun qurilgan joylar
| |
O’qitish shakli
|
Kichik guruhlar va juftliklarda ishlash.
| |
O’qitish sharoitlari
|
Hayvonot bog’i
| |
Monitoring va baholash
|
Og’zaki so’rov: natijalari tekshiriladi va baholanadi.
|
|
| |
