77
Eslatma: 40% dan kam ball to’plagan talabalar YaN ga qo’yilmaydi.
Yakuniy nazoratga kirish balli - 40 ball.
Talabalarning bilimlarini nazorat qilish va baholash
texnologiyasi yanada
takomillashmog’i zarur. Ta`lim-tarbiyaning faol innovatsion noananaviy yo’llarini
yaratish
va ularni amaliyotga tatbiq etish, mustaqil fikrlash asosida ijodiylik muammolilikni talab
etadi.
Shunga muvofiq, ta`lim-tarbiya jarayonini takomillashtirish
hamkorlik faoliyatiga,
yani ”sub`ekt-sub`ekt” munosabatiga asoslanadi. Bu munosabatga xos motivlar o’z-o’zini
baholash va nazorat qilish tizimini yaratishni taqozo etadi.
2-asosiy savol bo’yicha darsning maqsadi: Baholashning zamonaviy metodlari
va vositalari tushunchalarini talabalarda shakllantirish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Baholashning zamonaviy metodlari va vositalari to’g’risidagi
tushunchalarga ega
bo’ladilar.
2. Baholashning zamonaviy metodlari va vositalari to’g’risidagi tushunchalarni farqlay
oladilar.
2-asosiy savol bayoni: Talaba (yoki o’quvchi)larning bilimlarini baholash
turlari va ularning afzallik hamda kamchiliklari.
Baholash – ta`lim jarayonining ma`lum bosqichida, o’quv mvqsadlariga erishganlik
darajasini oldindan belgilab qo’yilgan mezonlar asosida belgilash, o’lchash, tahlil qilish
jarayonidir.
