|
O`zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi qashqadaryo viloyati xalq ta’limi boshqarmasi
|
| bet | 1/7 | | Sana | 11.01.2024 | | Hajmi | 1.16 Mb. | | #134533 |
Bog'liq Impulsning-saqlanish-qonuni.-ochiq-dars-ishlanmasi (1) kinematika, noananavi-energiya-manbalari, Sanjar Abrayev fizika, noananavi-energiya-manbalari (1), 783710
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI
QASHQADARYO VILOYATI XALQ TA’LIMI BOSHQARMASI
Shahrisabz tumanidagi 6 – sonli ixtisoslashtirilgan
davlat umumiy o`rta ta`lim maktab – internatining
oliy toifali fizika fani o`qituvchisi,
O’zbekiston Respublikasi Xalq Ta’limi A’lochisi
Turapov Boboumar Tashkanovichning
“O’z fanining fidoiysi – 2020” ko’rik tanlovining
“Eng yaxshi dars ishlanma” yo’nalishida ishtirok etish uchun
7-sinflarda fizika fanidan “Impulsning saqlanish qonuni”
mavzusida tayyorlagan bir soatlik
DARS ISHLANMASI
Manzil:
|
Qashqadaryo viloyati Shahrisabz tumani
6 – sonli ixtisoslashtirilgan davlat umumiy o’rta ta’lim maktab internati
|
Ishtirokchi:
|
Turapov Boboumar Tashkanovich
|
Lavozimi:
|
Oily toifali fizika fani o`qituvchisi
|
Fan nomi:
|
Fizika
|
Sinf:
|
7-sinf
|
Dars ishlanma maavzusi:
|
Impulsning saqlanish qonuni
|
O’quvchi soni:
|
24 o’quvchi
|
Pochta manzil:
|
Boboxon7290677@mail.ru
|
2019-2020- o’quv yili
Dars ishlanma uchun annotatsiya
Taqdim etilayotgan ushbu dars ishlanmasi 7 – sinf fizika fanining 1 soatlik darsidan namuna bo’lib, ushbu dars ishlanmasida 45 minutlik dars bosqichma-bosqich olib borilgan. Dars jarayoni jihozlangan fan xonasida o’tiladi.
Fizika ta`limini, ta`lim jarayonining qaysi bosqichida bo`lishidan qat`iy nazar, o`quvchilarni mustaqil faoliyatiga yo`naltirish asosida tashkil etishi maqsadga muvofiq bo`ladi.
Ilg`or pedagogik texnologiya asosida “Integratsiya”, “Kichik guruhlarda ishlash”, “Bahs-munozara”, “Klaster”, “Aqliy hujum” kabi qator usullarni qo`llab, yaxshi natija berishini o`z o`qituvchilik faoliyatimda sinadim.
O’quvchilarning nutqini o’stirsh maqsadida fizika darsini adabiyot fani bilan bog’lab, tashkiliy qism she’riy usulda oib boriladi.
O’quvchilarni olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash maqsadida o’quvchilar o’rtasida sherigini top musobaqasi tashkil qilinadi.
Mavzuga doir masalalar yechish usuli orqali o’quvchilarni fizika fanidan olgan nazariy bilimlarni amaliyotga qo’llay olish ko’nikmasini rivojlantirish, o`quvchilarning mustaqil fikrlash, nutqini va ilmiy dunyoqarashini oshirilad, y’ani o’quvchilar ongida tayanch va fanga oid kompetensiyalar shakllantiriladi. Ta’lim jarayonida pedagogik texnologiyalarni qo’llash ta’lim sifatini yanada oshiradi. Mavzuga doir atamalar, tushunchalarhaqida klaster texnologiyasi asosida ma`lumot beriladi.
Ma’ruza darslarida mavzuga doir asosiy tushunchalarni o’quvchilarga to’laqonli darajada yetkazish va misollar bilan boyitish maqsadga muvofiq. O’quvchilar egallagan bilim va ko’nikmalarini nazorat qilish dars samaradorligini ko’rsatadi.
Mavzu: Impulsning saqlanish qonuni.
Mavzuning texnologik xaritasi
|
| |
