|
O‘zbekistonda fanlararo innovatsiyalar va 15- son ilmiy tadqiqotlar jurnaliBog'liq Qudratova Shaxnoza Baxtiyor qizi 1-laboratoriya, 3-sinf ona tili darslarida interfaol usullardan foydalanish, Tizim, FUTBOL O`YININING KELIB CHIQISH HAMDA RIVOJLANISH TARIXI, 10-inf, 1-mavzu taqdimot, Mustaqil ish reja Innovatsion va uning turlari. Innovatsion loy, 1 guruh SM erp, 5-Мa’ruza, 02.EGAMBERGANOVA SEVINCHOY, 5-mavzu....... (1), kompyuter tarmoqlari, maktabgacha-ta-lim-yoshdagi-bolalarning-ijodiy-qobiliyatlari-va-uni-samarali-rivojlantirish-omillari, yoshlarni milliy qadriyatlar asosida manaviy-axloqiy tarbiyalashO‘ZBEKISTONDA
FANLARARO
INNOVATSIYALAR
VA
15-
SON
ILMIY
TADQIQOTLAR
JURNALI
20.01.2023
yoʼnaltirilgan innovatsion taʼlim muhitini yaratish muammoning ilmiy jamoatchilik
tomonidan chuqur tadqiq qilinishini taqozo etadi.
Mustaqil ishlar jarayonida o‘quvchilarning innovatsion kompetentsiyalarini
PIRLS baholash dasturi mezonlari asosida shakllantirishning tashkiliy asoslari,
mohiyatini ochib beruvchi nazariy-amaliy ishlanmalar zarurligining aniqlanganligi
boshlang‘ich taʼlim o‘quvchilarining kompetentsiyalarini samarali shakllantirish
uchun pedagogik shart-sharoitlar ishlab chiqilishi va maqsadli-natijaviy modeli
yaratilishiga nazariy asos boʼlib xizmat qildi.
Pedagogik texnologiyalarning boshlangʼich taʼlimda keng oʼrin olish va
barqarorlashishi uchun boshlangʼich sinf o‘quvchilari oʼquv-bilish kompetentsiyalarini
PIRLS baholash dasturi talab va mezonlari asosida shakllantirish uchun yoʼnaltirilgan
mustaqil ishlarni tashkil etish jarayonida zamonaviy metodlardan foydalanish
maqsadga muvofiq.
O‘quv jarayonida samarali metodlardan maqsadga muvofiq foydalanish
boshlangʼich sinf oʼquvchilarida oʼquv-bilish kompetentsiyalarini PIRLS baholash
dasturi talablari asosida shakllantirishga imkon beruvchi asosiy omil sanaladi. Kichik
amaliy tajribalarni o‘tkazish, bu kabi ishlarni tizimli ravishda amalga oshirish,
muammoli vaziyatlarni yaratish hamda mazkur o‘rinlarda o‘quvchilarning
mustaqilligini taʼminlash, ularni o‘z fikrlarini erkin bayon etishga rag‘batlantirish
ularda nafaqat fanni bilishga bo‘lgan qiziqishni shakllantiradi, balki mavjud qiziqish
darajasini oshiradi, uni mustahkamlaydi va barqarorlashuviga olib keladi,
bilimlarining chuqur, puxta o‘zlashtirilishiga yordam beradi.
O‘quvchilarning mustaqil taʼlimini tashkil etish masalasini nazariy va metodik
jihatdan ishlanganlik darajasi hamda boshlangʼich sinf oʼquvchilarida mustaqil ishlash
qobiliyatini shakllantirish samaradorligini oshirish maqsadida zamonaviy metodlar
asosida mashgʼulotlarni tashkil etish, oʼquvchilarning mustaqil ishlashlariga imkon
beruvchi moddiy-texnik bazani mustahkamlash chora tadbirlarini belgilash, PIRLS
baholash dasturi talablari asosida mustaqil taʼlimni tashkillashda pedagogik
texnologiyalaridan samarali foydalanish imkonini beruvchi dasturlar va qoʼllanmalar
yaratish zarur.
Didaktik va intellektual oʼyinlar hamda interfaol usullardan samarali foydalanish
asosida oʼquvchilarning bilimlari oshadi, mustaqil fikr yuritish mushohadalari
shakllanadi va faolligi ortadi. Har qanday usuldan biror maqsadga erishish koʼzda
tutiladi va shuning uchun u qandaydir maqsad qoʼyishni, unga erishish boʼyicha
faoliyat usulini, ana shu faoliyatni amalga oshirishda yordam beradigan vositalarni
bilishni taqozo etadi.
Oʼquvchilarning oʼquv-bilish kompetentsiyalarini PIRLS baholash dasturi talab va
mezonlari asosida mustaqil ishlar jarayonida shakllantirishda kouching, MIMM, teskari
taʼlim metodikalaridan taʼlim tizimiga kirib kelayotgan yangi usul sifatida o‘quv
faoliyatida foydalanish maqsadga muvofiq.
|
| |
