|
Talim mazmunini belgilovchi h’ujjatlar ketma-ketligini aniqlang
|
| bet | 169/179 | | Sana | 27.06.2024 | | Hajmi | 3,07 Mb. | | #265905 |
Bog'liq O`zbekstan respublikasi joqari ha`m orta arnawli bilimlendiriw m4. Talim mazmunini belgilovchi h’ujjatlar ketma-ketligini aniqlang.
1.Darslik;
2. Wquv qwllanma;
3. Wquv dasturi;
4.Wquv reja;
5. Tasniflagich;
6.Davlat talim standarti.
7. Wquv uslubiy kwrsatma
Jabovlar:
5. Talim jaraenini bir tizim deb qaraydigan bwlsak, uni tashkil etuvchilari yani elementlari ketma-ketligini mos raqamlarini ёzing.
wquv maqsadi
|
Raqamlar
|
Aniq maqsadlar (kutilaёtgan natijalar)
|
|
Talim mazmuni
|
|
Nazorat va bah’olash
|
|
Talim vositalari
|
|
Talim metodlari
|
|
«Umumiy psixologiya» fanidan tarqatma materiyallar
Psixologiya so’zining lug’aviy ma'nosi grekcha psyuxe - jon, ruh, logos - fan, ta'limot degan ma'noni anglatadi. Psixologiya fan sifatida psixik faktlar, ularning qonuniyatlari va mexanizmlarini o’rganadi.
Psixologiya asosan psixikani keng doirada tadqiq qiladi. Shunga ko’ra psixikaning yuzga keltiruvchi asosiy psixik faoliyatlari ko’rsatilgan. Aynan psixik faoliyatlar quyidagi jarayonlarni o’z ichiga oladi:
- bilish faoliyatlari: diqqat, nutq, faoliyat;
- bilish jarayonlari: sezgi, idrok, xotira, xayol, tafakkur;
- shaxsning, hissiy, irodaviy sohasi: - hissiyot, iroda;
- shaxsning individual psixologik xususiyatlari: temperament, xarakter, qobiliyat.
|
| |
