Педагогический такт как основа мастерства учителя-предметника и классного руководителя

Pedagogik nazokat va xushmuomalalik ,kasbiy pedagogik dilkashlikning o'qituvchi xulq atvorida shakllanishi

Tarkib:

• Axloqiy kategoriya sifatida xushmuomalalik .
• Hurmat va xushmuomalalik pedagogik taktning asosidir .
• Pedagogik taktning o'ziga xos xususiyatlari
• Pedagogik taktni o'zlashtirish shartlari.
• Bo'lajak o'qituvchilarning turli xil o'qitish holatlarida pedagogik taktni ko'rsatish qobiliyatini rivojlantirish .
• O'qituvchining taktikasi va taktikasi.

Axloqiy kategoriya sifatida takt

Pedagogik taktika bu...

• Pedagogik takt - bu o'qituvchining o'quvchilarga pedagogik jihatdan mos keladigan ta'siri, samarali muloqot uslubini o'rnatish qobiliyati .
• Pedagogik takt - bu o'qituvchining kasbiy sifati bo'lib, u har bir aniq holatda o'quvchilarga tarbiyaviy ta'sirning eng samarali usulini qo'llaydi.
• Pedagogik takt - bu o'qituvchining pedagogik jamoada, o'quvchilar va ularning ota-onalari bilan o'zini hurmat qilish qobiliyati va o'zini tutish qobiliyati, shuningdek, bolalarga ta'sir qilish darajasini saqlab qolish, ularga yondashuvni topish va qurish qobiliyatidir. ta'limning tan olingan tamoyillarini hisobga olgan holda optimal ta'lim munosabatlari.

Hurmat va xushmuomalalik pedagogik taktning asosidir.

Pedagogik taktning o'ziga xos xususiyatlari

Pedagogik takt belgilari :

• tabiiylik va tanish bo'lmagan holda ishlov berish qulayligi
• kelishuvsiz ishonch ;
• keskinliksiz ohangning jiddiyligi;
• istehzo va hazil ;
• talabchanlik, qo'pollik ;
• bilim va ko'nikmalarda o'zining ustunligini ta'kidlamasdan o'qitish ;
• shoshqaloqliksiz tarbiyaviy ta'sirning o'z vaqtida amalga oshirilishi ;
• asabiylashmasdan ishbilarmon ohang ;
• befarqlik bildirmasdan tinglash .

I.I.Rydanovaga ko'ra pedagogik taktning asosiy tarkibiy qismlari:

• Psixologik komponent - muloqot sub'ektlarining shaxsiy o'ziga xosligini hisobga olishni o'z ichiga oladi
• Axloqiy -axloqiy komponent pedagogik muloqotning kommunikativ asosini tashkil qiladi.
• Estetik komponent - o'qituvchining xulq-atvorining yuqori madaniyati, uning xulq-atvorining badiiyligi, o'zaro aloqada ijodiy improvizatsiya, shuningdek hazil tuyg'usidan mohirona va o'rinli foydalanish bilan bog'liq.
• Instrumental yoki texnologik komponent - o'qituvchining maktab o'quvchilari bilan o'zaro munosabatlarining professional vositalari, shakllari va usullarini tanlashi.

Pedagogik taktni o'zlashtirish shartlari.

Talabalarga ta'sir qilish usullari:

• talabalarni seving va sevgingizni ko'rsating ;
• bolalarning xatti-harakatlarining sabablarini kuzatish, ko'rish va tushunish ;
• atrof-muhit bo'ylab harakat qilish ;
• tegishli ta'sir usulini tanlang (muloqotda moslashuvchanlik bu erda muhim: "Siz yaxshiroq bilasiz, lekin men sizga maslahat beraman ...");
• talabalar bilan muloqotni to'g'ri tashkil qilish (taktiksiz o'qituvchi talabaga passiv tinglovchi pozitsiyasini beradi, so'zlar, imo-ishoralar va yuz ifodalarida kamsitishni ko'rsatadi).

Bo'lajak o'qituvchilarda pedagogik taktni rivojlantirishning asosiy bosqichlari:

• Moslashuvchan
• Va pedagogik fanlarni o'rganayotgan talabaning dunyo pedagogik madaniyatiga integratsiyalashuvi
• Va dunyo madaniyatiga assimilyatsiya qilish
• Ilg'or pedagogik tajribani tavsiflash, o'rganish va dolzarb muammolarning innovatsion yechimlari bilan bog'liq intensiv loyiha faoliyatiga qo'shilish.

O'qituvchining taktikasi pozitsiyalari:

• Ota -onalarning pozitsiyasi - o'qituvchi kommunikativ tashabbus va ochiq etakchilikni ko'rsatadi
• Bolaning pozitsiyasi - o'qituvchi o'zini qaram, itoatkor va ishonchsiz shaxs sifatida namoyon qiladi
• Kattalar pozitsiyasi - o'qituvchi xatti-harakatlarning to'g'riligi va cheklanishini ko'rsatadi
• pozitsiyasi - o'qituvchi vaziyatga e'tibor bermaydi, hech narsa bo'lmagandek ko'rsatadi