|
жетли ролли ўйинлар ташкил этади. Ў йинлар ўз м азм у
Pdf ko'rish
|
| bet | 134/160 | | Sana | 15.06.2024 | | Hajmi | 3,66 Mb. | | #264017 |
Bog'liq Maktabgacha tarbiya pedagogikasi (Shoira Shodmonova)жетли ролли ўйинлар ташкил этади. Ў йинлар ўз м азм у
ни ва қоидалари, тарбиявий таъеирига кўра шартли ра
виш да
дидактик
ўйинлар
ва
м усиқий
ўйинларга
бўлинади. Д идакти к ўйинларда аввало, болаларнинг
ақлий
ф аолияти ривож ланади, уларнинг билим лари
чуқурлашади ва кенгаяди, ҳаракатли ўйинларда бо л а
ларнинг турли ҳаракатлари таком иллаш ади, мусиқали
ўйинларда э с а мусиқий қобилиятлар ривож ланади ва
\о к а зо . Д ем ак, ҳар бир ў й и н н и н г ўзига хос сифатлари
мавжуд, б и р о қ улар қатор
ум ум ий хусусиятларга ҳам
эга.
Ў йин — б у бола ф аолияти нинг тури. Ш ундай эк ан,
бир фаолиятда бўлгани каби унга ҳам ўқотар хислат-
лар: м ақсадн инг мавжудлиги, реж али ҳаракатлар, нати-
ж анинг мавж уди кабилар хосди р . Н .К . Крупская бола
лар
ривож ланиш ига қараб, ун и н г
ўйинда ўз олдига
қўядиган м ақсади нинг табиати ҳам ўзгариш ини болалар
тақлиди
ҳаракатлардан
аста-сек и н
ўйланган
асосли
мақсадларга
ўтиш ларини
кўрсатиб ўтган эд и .
Бола
ўйиндаги мақсадига эриш иш и учун ўзига
ш ериклар
танлайди, зарур ўйинчоқларни топади, ўйин давом и да
муайян ҳаракат ва қилиқлар қилади. Бошқа
фаолият
турларида
бўлгани сингари ўй и н
жараёнига болани нг
бутун ш ахсияти, унинг психик билиш жараёнлари, и р о-
www.ziyouz.com kutubxonasi
даси,
ҳиссиёти
ва
таъсирчанлиги,
|
| |
